Νόμος 4186/2013 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Ο Νόμος 4186/2013 του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ρυθμίζει τη δομή και τη λειτουργία της δευτεροβάθμιας και επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθορίζοντας σκοπούς, προγράμματα, αξιολόγηση μαθητών και τη σύσταση Επαγγελματικών Λυκείων.

Τροποποιήσεις:

Καταργήσεις:

Ο νόμος εξακολουθεί να ισχύει, έχοντας εφαρμοστεί εκτενώς σε διοικητικές πράξεις.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 του ΦΕΚ, με ημερομηνία 17 Σεπτεμβρίου 2013, καθορίζει τους σκοπούς του Γενικού Λυκείου, όπως η παροχή γενικής παιδείας, η προαγωγή της κριτικής σκέψης και η καλλιέργεια της εθνικής και πολιτισμικής κληρονομιάς, ενώ παράλληλα ορίζει ότι η εγγραφή στην Α' Τάξη γίνεται χωρίς εξετάσεις για κατόχους απολυτηρίου Γυμνασίου.
  2. Άρθρο 1 π. Το άρθρο 1 π του ΦΕΚ τροποποιεί το άρθρο 4 και 5 του π.δ. 177/1993, ιδρύοντας Σχολές Θετικών Επιστημών (με έδρα τη Λαμία) και Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (με έδρα τα Τρίκαλα) στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, ενώ αναγνωρίζει τον χρόνο απόσπασης εκπαιδευτικών σε Α.Ε.Ι. ως χρόνο άσκησης διδακτικού έργου. Επίσης, αντικαθίσταται το άρθρο 23 του ν. 2083/1992 σχετικά με θέματα του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.).
  3. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 του ΦΕΚ καθορίζει τη διάρθρωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Γενικού Λυκείου, περιγράφοντας αναλυτικά τα μαθήματα και τις εβδομαδιαίες ώρες για την Α' Τάξη (35 ώρες συνολικά, με 33 ώρες κοινά μαθήματα και 2 ώρες επιλογής) και τη Β' Τάξη (30 ώρες κοινά μαθήματα και 5 ώρες μαθήματα προσανατολισμού ανά ομάδα).
  4. Άρθρο 2 π. Το Άρθρο 2 π, όπως τροποποιήθηκε από τους ν. 3833/2010 και ν. 4093/2012, καθορίζει την αποζημίωση των μελών του Συμβουλίου σύμφωνα με το άρθρο 21 του ν. 4024/2011, ενώ ορίζει κωλύματα διορισμού και έκπτωσης μελών βάσει του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Υπαλλήλων. Ο Πρόεδρος της Αρχής έχει τη γενική ευθύνη, εκπροσωπεί την Αρχή, συγκαλεί το Συμβούλιο και διορίζει το προσωπικό, ενώ ο Διευθυντής, που διορίζεται για τριετή θητεία μετά από δημόσια προκήρυξη και αξιολόγηση, είναι υπεύθυνος για τη διοικητική και επιστημονική λειτουργία της Αρχής.
  5. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ καθορίζει την αξιολόγηση, την προαγωγή και την απόλυση μαθητών Γενικού Λυκείου, εστιάζοντας στην ουσιώδη κατανόηση, την κατάκτηση ανώτερων δεξιοτήτων και την παροχή πληροφοριών για βελτίωση της παιδείας. Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στην Α' τάξη Ημερήσιου και Α', Β' Εσπερινού Λυκείου, καθώς και στη Β' τάξη Ημερήσιου και Γ' Εσπερινού Λυκείου, διεξάγονται ενδοσχολικά με κοινά θέματα (50% από τράπεζα θεμάτων, 50% από διδάσκοντα) και ορίζονται προϋποθέσεις για την προαγωγή, όπως γενικός βαθμός τουλάχιστον 10 και ελάχιστοι βαθμοί σε συγκεκριμένα μαθήματα.
  6. Άρθρο 3 π. Το Άρθρο 3 π καταργεί την παράγραφο 7, περίπτωση ιδ΄ του ν. 3027/2002, ενώ παράλληλα εντάσσει τον μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου στο πρόγραμμα «Σπουδές στην Εκπαίδευση» στους τίτλους σπουδών στις επιστήμες της αγωγής, σύμφωνα με την περίπτωση δ΄ της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 3848/2010 (Α' 71).
  7. Άρθρο 3 τ. Το Άρθρο 26 του ΦΕΚ ορίζει τη σύσταση και τη λειτουργία των Διευθύνσεων Δια Βίου Μάθησης (ΔΔΒΜ) ως περιφερειακών υπηρεσιών της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με συγκεκριμένη κατά τόπο αρμοδιότητα σε κάθε περιφερειακή ενότητα, ενώ για τους Νομούς Αττικής και Θεσσαλονίκης προβλέπεται η σύσταση πολλαπλών ΔΔΒΜ με αναλυτική κατανομή των δήμων αρμοδιότητάς τους.
  8. Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 περιγράφει τη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για αποφοίτους Γενικού Λυκείου, ορίζοντας ότι οι πανελλαδικές εξετάσεις, που διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο, θα έχουν θέματα που προκύπτουν κατά 50% με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων και κατά 50% από κεντρική επιτροπή εξετάσεων, ενώ οι μαθητές οφείλουν να επιβεβαιώσουν την Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού τους έως τις 20 Σεπτεμβρίου, με τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων να καθορίζει τα Επιστημονικά Πεδία, τον αριθμό εισακτέων και τα ειδικά μαθήματα έως τις 30 Μαΐου και 15 Μαρτίου αντίστοιχα, και να ορίζει συντελεστές βαρύτητας μαθημάτων έως την 1η Μαρτίου.
  9. Άρθρο 5. Το Άρθρο 5 του ΦΕΚ ορίζει τη σύσταση Επαγγελματικών Λυκείων, συμπεριλαμβανομένων των Εσπερινών, με ελάχιστο όριο ηλικίας τα 16 έτη, και των Πειραματικών Λυκείων Μαθητείας από τον Ο.Α.Ε.Δ. με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας. Τα Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια έχουν τετραετή φοίτηση (2.730 διδακτικές ώρες) και οι απόφοιτοι έχουν πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων.
  10. Άρθρο 5 τ. Το Άρθρο 5 τ του ΦΕΚ τροποποιεί διατάξεις σχετικά με την πιστοποίηση εκπαιδευτικής επάρκειας για εκπαιδευτές ενηλίκων, ορίζοντας ότι από 1.9.2014 η πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια θα είναι προϋπόθεση για τη συμμετοχή σε προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης που χρηματοδοτούνται από δημόσιους πόρους, ενώ καταργεί την κοινή υπουργική απόφαση 10141/ΙΑ/2012 και τη θητεία της Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ. που συγκροτήθηκε με την απόφαση ΓΠ/2389/2013 του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
  11. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 περιγράφει τους στόχους της εκπαίδευσης, όπως η ενδυνάμωση αξιών, η διασφάλιση ισορροπίας στη σχολική ζωή, η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, η παροχή επαγγελματικών γνώσεων και η προώθηση της Δια Βίου Μάθησης. Το Άρθρο 7 ορίζει ότι το Επαγγελματικό Λύκειο έχει δύο κύκλους σπουδών: τον Δευτεροβάθμιο Κύκλο Σπουδών και τον Μεταδευτεροβάθμιο κύκλο σπουδών, την Τάξη Μαθητείας.
  12. Άρθρο 6 π. Το Άρθρο 6 π ορίζει τη δομή και τη λειτουργία των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.), τα οποία έχουν διάρκεια φοίτησης 6 χρόνια και χορηγούν πτυχίο επιπέδου 2α, ενώ θεσμοθετείται πρακτική άσκηση διάρκειας τουλάχιστον 2 τριμήνων στην τελευταία τάξη. Επίσης, προβλέπει τη μετατροπή των ΤΕΕ ειδικής αγωγής Α΄ και Β΄ βαθμίδας σε Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Λύκεια αντίστοιχα, με διατήρηση του προσωπικού και των οργανικών θέσεων.
  13. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 ορίζει τη δομή του "Δευτεροβάθμιου Κύκλου Σπουδών" στα Ημερήσια ΕΠΑ.Λ., με τις τάξεις Α΄, Β΄ και Γ΄, καθώς και την προαιρετική "Τάξη Μαθητείας" διάρκειας ενός (1) έτους, η οποία εφαρμόζει το δυϊκό σύστημα εκπαίδευσης του Ο.Α.Ε.Δ. και υλοποιείται από το ΕΠΑ.Λ. και τον Ο.Α.Ε.Δ.
  14. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 του ΦΕΚ καθορίζει τις Ομάδες Προσανατολισμού, τους Τομείς και τις Ειδικότητες των Επαγγελματικών Λυκείων, όπως Τεχνολογικών Εφαρμογών (Πληροφορικής, Μηχανολογίας, Ηλεκτρολογίας, Δομικών Έργων, Περιβάλλοντος), Διοίκησης και Οικονομίας, Γεωπονίας, Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής, και Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων, ενώ αναφέρει φορείς όπως ο Ο.Α.Ε.Δ., η Γ.Σ.Ε.Ε., η Γ.Σ.Ε.Β.Ε.Ε., Επιμελητήρια, Επιστημονικές Ενώσεις, και διάφορα Υπουργεία, και τροποποιεί την ονομασία της Περιφερειακής Επιτροπής Επαγγελματικής Κατάρτισης σε Περιφερειακή Επιτροπή Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.
  15. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 του ΦΕΚ καθορίζει το πρόγραμμα σπουδών για τα Ημερήσια Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), ορίζοντας συνολικά 35 εβδομαδιαίες ώρες μαθημάτων για την Α' τάξη, με 22 ώρες Γενικής Παιδείας και 13 ώρες Ειδικοτήτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού, και για τη Β' και Γ' τάξη, με 12 ώρες Γενικής Παιδείας και 23 ώρες Ειδικότητας.
  16. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία κατάρτισης των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών του Επαγγελματικού Λυκείου από το Ι.Ε.Π., τα οποία περιλαμβάνουν μαθησιακά αποτελέσματα, διδακτέα ύλη με περιγραφή εξοπλισμού για εργαστηριακά μαθήματα, και οδηγίες διδασκαλίας, σύμφωνα με το ευρωπαϊκό σύστημα ECVET και τα επαγγελματικά περιγράμματα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., με επανεκτίμηση κάθε έξι τουλάχιστον έτη.
  17. Άρθρο 10 τ. Το Άρθρο 10 τ του ΦΕΚ ρυθμίζει την κατάργηση του ειδικού λογαριασμού που συστάθηκε με την Η/3273/27.4.1994 κοινή υπουργική απόφαση και τη μεταφορά του στο Ι.Ε.Π., καθώς και την αντιμετώπιση εκκρεμοτήτων σχετικά με την εφαρμογή του ν. 3966/2011 και τους ισολογισμούς καταργούμενων φορέων, με αρμοδιότητα του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  18. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 του ΦΕΚ καθορίζει την αξιολόγηση, προαγωγή και απόλυση μαθητών στα ΕΠΑ.Λ., εστιάζοντας στην ουσιώδη κατανόηση, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων, ενώ οι γραπτές εξετάσεις περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα μαθήματα εκτός συγκεκριμένων, με το 50% των θεμάτων να προέρχεται από τράπεζα θεμάτων και το υπόλοιπο 50% από τον διδάσκοντα. Ο γενικός βαθμός προαγωγής υπολογίζεται από τον μέσο όρο όλων των μαθημάτων, με απαραίτητη προϋπόθεση την επίτευξη βαθμού ίσου ή ανώτερου του 10, ενώ ο βαθμός του απολυτηρίου προκύπτει από το μέσο όρο των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων γενικής παιδείας και ειδικότητας, καθώς και της προφορικής βαθμολογίας της Φυσικής Αγωγής.
  19. Άρθρο 11 τ. Το Άρθρο 11 τ τροποποιεί τις παραγράφους 6 και 9 του ν. 3966/2011, ορίζοντας τα προσόντα για τη θέση Εισηγητή (μεταπτυχιακό στις επιστήμες της εκπαίδευσης και τουλάχιστον 15ετής εκπαιδευτική υπηρεσία ή 25ετής εκπαιδευτική υπηρεσία και 5ετής εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα) και τη διαδικασία πλήρωσης κενών θέσεων Συμβούλων Α΄, Β΄, Γ΄ και Εισηγητών, είτε με πρόσληψη μέσω Α.Σ.Ε.Π. είτε με απόσπαση εκπαιδευτικών και διοικητικών υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή άλλων υπουργείων, με δυνατότητα ανανέωσης θητείας μετά από θετική αξιολόγηση.
  20. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 του ΦΕΚ καθορίζει τους τίτλους σπουδών και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του «Δευτεροβάθμιου Κύκλου Σπουδών» και της «Τάξης Μαθητείας» των ΕΠΑ.Λ., ορίζοντας τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ως φορέα πιστοποίησης προσόντων σε συνεργασία με τον Ο.Α.Ε.Δ. και άλλα επιμελητήρια/ενώσεις, ενώ προβλέπει τη σύσταση Κεντρικής Εξεταστικής Επιτροπής Πιστοποίησης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Ε.) για τη διενέργεια των εξετάσεων.
  21. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ ρυθμίζει την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για αποφοίτους ΕΠΑ.Λ. και ισότιμων τίτλων, ορίζοντας τη συμμετοχή τους σε ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις με συγκεκριμένη βαρύτητα μαθημάτων και ποσοστό θέσεων, ενώ αναφέρεται και σε ειδικές περιπτώσεις εισαγωγής, όπως η Χριστίνα Τσιμηρίκα, και τη σύσταση θέσεων στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.
  22. Άρθρο 14 τ. Το Άρθρο 14 τ ορίζει ότι στους προϊσταμένους Τμημάτων και αυτοτελών Τμημάτων καταβάλλεται μηνιαίο επίδομα θέσης ευθύνης ίσο με αυτό των προϊσταμένων Τμημάτων Διοίκησης, όπως προβλέπεται στον ν. 4024/2011, και ότι η άσκηση καθηκόντων Προϊσταμένου Υποδιεύθυνσης, Τμήματος ή Γραφείου μοριοδοτείται για την επιλογή σε θέση στελέχους της εκπαίδευσης σύμφωνα με τους ν. 3848/2010 και 4142/2013.
  23. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15, παράγραφος 5, ορίζει ότι η «Τάξη Μαθητείας» μπορεί να χρηματοδοτείται από εθνικούς ή κοινοτικούς πόρους, ενώ οι μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων μπορούν να λαμβάνουν υποτροφίες ή βραβεία από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) σύμφωνα με τον ν. 2158/1993 (Α'109), λαμβάνοντας υπόψη εκπαιδευτικά, κοινωνικά και αναπτυξιακά κριτήρια, καθώς και επαγγελματικούς τομείς που χαρακτηρίζονται ως σημαντικοί από το Συμβούλιο Δια Βίου Μάθησης και Σύνδεσης με την Απασχόληση (παρ. 2 του άρθρου 5 του ν. 3879/2010, Α΄ 163).
  24. Άρθρο 15 τ. Το Άρθρο 15 τ του ΦΕΚ ορίζει ότι το 3% των εισακτέων σε ένα Τμήμα προορίζεται για κατάταξη πτυχιούχων, με τη στρογγυλοποίηση των δεκαδικών ψηφίων προς την πλησιέστερη ακέραιη μονάδα, και η επιλογή γίνεται αποκλειστικά μέσω κατατακτήριων εξετάσεων σε τρία μαθήματα ανάπτυξης, με ελάχιστη βαθμολογία 30 συνολικά και 10 σε κάθε μάθημα, ενώ η υπέρβαση του ποσοστού ή η κατάταξη υπεράριθμων δεν επιτρέπεται.
  25. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 του ΦΕΚ συνιστά τον Εθνικό Οργανισμό Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε.), μια ανεξάρτητη διοικητική αρχή με έδρα την Αθήνα, αρμόδια για τις γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στο Λύκειο, τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τη λειτουργία της Τράπεζας Θεμάτων Εξετάσεων, σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π. και υπό την εποπτεία του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  26. Άρθρο 16 π. Το Άρθρο 16 π τροποποιεί τον ν. 3027/2002, ορίζοντας τη δομή της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. με νέα τμήματα (Παιδαγωγικό, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, Ηλεκτρονικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Πολιτικών Μηχανικών), καταργώντας την φράση «δεν λειτουργεί» και αντικαθιστώντας την με «καταργείται», και τροποποιώντας τις διατάξεις για τη χορήγηση πτυχίων, τη διάρκεια σπουδών (δέκα ακαδημαϊκά εξάμηνα), την πρακτική άσκηση, την αποζημίωση της Δ.Ε., τη λειτουργία συμπληρωματικών προγραμμάτων κατάρτισης και επιμόρφωσης μέσω του Ε.Λ.Κ.Ε., και την κατάρτιση προγραμμάτων σπουδών με γνωμοδοτικές επιτροπές.
  27. Άρθρο 16 τ. Το Άρθρο 16 τ του ν. 1824/1988, όπως τροποποιείται, προβλέπει την αναλογική εφαρμογή καλλιτεχνικών σχολείων, την εγγραφή ενηλίκων και ανηλίκων σε οικογενειακές επιχειρήσεις σε εσπερινά σχολεία, και τη δυνατότητα συμμετοχής μαθητών Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. σε εξετάσεις πιστοποίησης χειρισμού Η/Υ εντός της σχολικής μονάδας.
  28. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 ορίζει τους φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των Σ.Ε.Κ., Ι.Ε.Κ., Κέντρων Δια Βίου Μάθησης και Κολλεγίων, οι οποίοι μπορεί να είναι δημόσιοι ή ιδιωτικοί, με εποπτεία από τη Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιστοποίηση από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
  29. Άρθρο 18. Το Άρθρο 18 του ΦΕΚ ορίζει ότι τα επαγγελματικά προσόντα, όπως αυτά καθορίζονται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. σύμφωνα με τους νόμους 3369/2005, 3879/2010 και 4115/2013, αξιολογούνται, επανεκτιμώνται και ανανεώνονται τουλάχιστον κάθε έξι έτη.
  30. Άρθρο 18 π. Το Άρθρο 18 π τροποποιεί τον ν. 4027/2011, καθορίζοντας τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες των Συντονιστών Εκπαίδευσης, επιτρέποντας τη λειτουργία "Γραφείων Συνδέσμου" σε περιπτώσεις μείωσης ή κατάργησης θέσεων Συντονιστών, και ορίζοντας ότι οι Συντονιστές Εκπαίδευσης ασκούν πειθαρχικές αρμοδιότητες στους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους. Επίσης, καταργεί την παρ. 4 του άρθρου 59 του ν. 3966/2011 και την Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) στις 31.8.2014, ρυθμίζοντας τα σχετικά ζητήματα με υπουργικές αποφάσεις.
  31. Άρθρο 19. Το Άρθρο 19 ορίζει τη Σχολή Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.) ως φορέα παροχής τριετούς αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης σε αποφοίτους υποχρεωτικής εκπαίδευσης, με δωρεάν φοίτηση στις δημόσιες Σ.Ε.Κ., ενώ επιτρέπει την ίδρυση εσπερινών, πειραματικών και ειδικής αγωγής Σ.Ε.Κ., με τετραετή φοίτηση για τις εσπερινές, και καθορίζει τη δομή της διοικητικής υπηρεσίας του Ι.Ε.Π. σε Υποδιευθύνσεις και Τμήματα.
  32. Άρθρο 19 ρ. Το Άρθρο 19 ρ του ΦΕΚ ρυθμίζει την εσωτερική οργάνωση και λειτουργία του Ι.Ε.Π., εστιάζοντας στην τοποθέτηση και διαχείριση αποσπασμένων εκπαιδευτικών και διοικητικών υπαλλήλων, την τήρηση ωραρίου, τη χορήγηση αδειών και άλλα θέματα εργασίας τους. Επίσης, τροποποιεί το άρθρο 13 του ν. 3966/2011, ορίζοντας ότι σε κάθε Γραφείο προΐσταται Σύμβουλος Α΄, Β΄ ή Γ΄ για διετία, ενώ στο Γραφείο Χρηματοδοτούμενων και Συγχρηματοδοτούμενων Προγραμμάτων προΐσταται διοικητικός υπάλληλος ή εκπαιδευτικός με συγκεκριμένα προσόντα (μεταπτυχιακό, δεκαετή προϋπηρεσία, τριετή εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα) για τετραετία. Τέλος, ορίζει τη θέση του Συντονιστή της επιστημονικής υπηρεσίας, ο οποίος είναι άμεσος προϊστάμενος των Προϊσταμένων των Γραφείων.
  33. Άρθρο 19 τ. Το Άρθρο 37 του ΦΕΚ τροποποιεί τις παραγράφους 1, 2, 3 και 4 του άρθρου 2 του ν. 2552/1997, ορίζοντας ότι η βασική λειτουργική μονάδα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.) είναι η Σχολή.
  34. Άρθρο 20. Το Άρθρο 20 του ΦΕΚ καθορίζει τις Ομάδες Προσανατολισμού και τις Ειδικότητες της Σχολής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Σ.Ε.Κ.), περιλαμβάνοντας ειδικότητες όπως Τεχνίτης Ζωϊκής Παραγωγής, Τεχνίτης Οικοδομικών Εργασιών, Τεχνίτης Ωρολογοποιίας και Τεχνίτης Τουριστικών μονάδων, μεταξύ άλλων.
  35. Άρθρο 20 π. Το Άρθρο 20 π τροποποιεί το άρθρο 20 παρ. 2 του ν. 3475/2006, εντάσσοντας στον κλάδο ΠΕ 16.01 ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ 16 που απολύθηκαν λόγω κατάργησης μονάδων ή καταγγελίας σύμβασης, είχαν υποβάλει αίτημα πρόσληψης στη Δημόσια Εκπαίδευση πριν τις 13 Ιουλίου 2006, πληρούσαν τα προσόντα του άρθρου 13 παρ. 2α του ν. 2986/2002, αλλά η πρόσληψή τους δεν είχε ολοκληρωθεί. Η μετατροπή του κλάδου τους σε ΠΕ 16.01 θα διαπιστώνεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  36. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 περιγράφει τη δομή και το πρόγραμμα σπουδών των Σχολικών Επαγγελματικών Λυκείων (Σ.Ε.Κ.), τα οποία περιλαμβάνουν την Α', τη Β' Τάξη και την Τάξη Μαθητείας, με συνολικές εβδομαδιαίες ώρες μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Ειδικότητας, καθώς και εργαστηριακή εκπαίδευση και μαθητεία σε εργασιακό χώρο, με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Ο.Α.Ε.Δ.
  37. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 του ΦΕΚ καθορίζει την αξιολόγηση, προαγωγή και απόλυση σπουδαστών στην Τάξη Μαθητείας, εστιάζοντας στην κατανόηση θεμάτων, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων, με προαγωγή στην Α' και Β' Τάξη Σ.Ε.Κ. εφόσον επιτευχθεί βαθμός 10, και χορήγηση Βεβαίωσης Επαγγελματικής Κατάρτισης Επιπέδου 2 για τη συμμετοχή στην Τάξη Μαθητείας, η οποία οδηγεί σε Βεβαίωση Επιπέδου 3 και Πτυχίο Ειδικότητας μετά από επιτυχή πιστοποίηση.
  38. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη λειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), επιτρέποντας στους σπουδαστές με τουλάχιστον 150 ημερομίσθια να απαλλαγούν από την πρακτική άσκηση, ενώ καθορίζει τη διάρκεια της κατάρτισης σε πέντε εξάμηνα (τέσσερα θεωρητικά/εργαστηριακά και ένα πρακτικής άσκησης/μαθητείας) και τον μέγιστο αριθμό σπουδαστών ανά εκπαιδευτή σε τριάντα (30). Επίσης, αναφέρεται στην αυτόματη αδειοδότηση των Ι.Ι.Ε.Κ. για τη λειτουργία Σ.Ε.Κ. και στην αντικατάσταση του Άρθρου 23 του ν. 2083/1992 σχετικά με το σύστημα υποτροφιών και δανείων για φοιτητές Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. από το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014, με κριτήρια την οικονομική κατάσταση και την επίδοση.
  39. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24 του ΦΕΚ καθορίζει τις Ομάδες Προσανατολισμού, τους Τομείς και τις Ειδικότητες των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), καλύπτοντας τομείς όπως η Πληροφορική, η Διοίκηση και Οικονομία, η Γεωπονία, η Τεχνολογία Τροφίμων και Διατροφής, καθώς και οι Εφαρμοσμένες Τέχνες και Καλλιτεχνικές Σπουδές.
  40. Άρθρο 25. Το Άρθρο 25 καθιερώνει τίτλους επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης επιπέδου 3 (Απολυτήριο ΓΕ.Λ., Πτυχίο ΕΠΑ.Λ., Πτυχίο Σ.Ε.Κ.) και επιπέδου 4 (Πτυχίο Μαθητείας, Δίπλωμα Ι.Ε.Κ.), ενώ ρυθμίζει την εφαρμογή του ν.δ. 187/1973 για τα επαγγελματικά δικαιώματα Πλοιάρχων και Μηχανικών Εμπορικού Ναυτικού. Επίσης, προβλέπει τη δημιουργία εθνικού καταλόγου αναγνωρισμένων επαγγελμάτων, τη πιστοποίηση αποφοίτων παλαιότερων επαγγελματικών σχολών και επαγγελματιών χωρίς τίτλο, και τη διεξαγωγή ετήσιων εξετάσεων πιστοποίησης από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για τους αποφοίτους φορέων της παραγράφου 1 του άρθρου 17 (εκτός Κολλεγίου), με δυνατότητα χορήγησης άδειας ασκήσεως επαγγέλματος.
  41. Άρθρο 26 π. Το Άρθρο 26 π, παράγραφος β, ορίζει ότι οι υφιστάμενες οφειλές του Ελληνικού Δημοσίου προς τον λογαριασμό εφάπαξ του προσωπικού της ΕΥΔΑΠ, σύμφωνα με το άρθρο 26 παρ. 1β του ν. 2939/2001, θα καταβληθούν από τον Κρατικό Προϋπολογισμό μέσω των Υπουργείων Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας και Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων (Ειδ. Φορέας 35-990, ΚΑΕ 9299). Επιπλέον, οι οφειλές αυτές, μαζί με τις ληξιπρόθεσμες υποχρεώσεις από λογαριασμούς υδροληψίας του Δημοσίου, Ν.Π.Δ.Δ. και φορέων της παραγράφου 1 προς την ΕΥΔΑΠ Α.Ε. και ΕΥΑΘ Α.Ε. κατά τη δημοσίευση του νόμου, θα εξοφληθούν παρακάμπτοντας τις διατάξεις περί παραγραφής.
  42. Άρθρο 27. Το Άρθρο 27 του ΦΕΚ ορίζει τη διοίκηση και το προσωπικό των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ), Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ), Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) και Κέντρων Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ), καθορίζοντας ότι η διοίκηση ασκείται από τον διευθυντή, τον υποδιευθυντή και τη συνέλευση των διδασκόντων, με τον διευθυντή να είναι υπεύθυνος για την επιστημονική, παιδαγωγική και οικονομική λειτουργία, ενώ ορίζονται και οι αρμοδιότητές του, όπως η οικονομική διαχείριση, η τήρηση νόμων και η ενημέρωση των αρμόδιων υπηρεσιών.
  43. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28 περιγράφει τα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια (ΕΕΓ) και τα Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΕΛ), καθορίζοντας τη δομή, τη διάρκεια φοίτησης (πέντε τάξεις για τα ΕΕΓ και τέσσερις για τα ΕΕΛ), τα χορηγούμενα πτυχία (επαγγελματικά δικαιώματα επιπέδου 2β για τα ΕΕΓ και επιπέδου 3 για τα ΕΕΛ), και τη δυνατότητα πρακτικής άσκησης στα ΕΕΓ. Επίσης, αναφέρεται η δυνατότητα λειτουργίας ενιαίων σχολικών μονάδων ΕΕΓ-ΕΕΛ, η εφαρμογή του άρθρου 6 παρ. 3 του ν. 3699/2008 για την επάρκεια φοίτησης, και η διαδικασία αξιολόγησης μαθητών σε ΣΜΕΑΕ μετά από εισήγηση της ΕΔΕΑΥ και σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων.
  44. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 τροποποιεί διατάξεις σχετικά με την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.), την ένταξη μελών Ε.ΔΙ.Π. με διδακτορικό, την αρμοδιότητα της Συγκλήτου για την έγκριση προϋπολογισμών σε Α.Ε.Ι. που προκύπτουν από συγχώνευση, και την εισαγωγή υποψηφίων με ειδικές δεξιότητες στα Τμήματα Εικαστικών Τεχνών και Εφαρμοσμένων Τεχνών των Α.Σ.Κ.Τ. Αθήνας, Α.Π.Θ., Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, καθώς και την εισαγωγή χωρίς εξετάσεις ατόμων με συγκεκριμένες αναπηρίες σε ποσοστό 5% καθ' υπέρβαση του αριθμού εισακτέων.
  45. Άρθρο 30. Το Άρθρο 30 του ΦΕΚ ρυθμίζει θέματα της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων (Σ.Δ.Σ.Τ.Ε.), συμπεριλαμβανομένων των διορισμών μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, των μετατάξεων προς και από τη Δευτεροβάθμια Δημόσια Εκπαίδευση, της δυνατότητας λειτουργίας ως εξεταστικό κέντρο πιστοποίησης προσόντων, και της ίδρυσης Πειραματικού Επαγγελματικού Λυκείου, Πειραματικού Λυκείου και Πειραματικού ΙΕΚ, καθώς και της λειτουργίας παραγωγικών μονάδων.
  46. Άρθρο 30 τ. Το Άρθρο 30 τ ορίζει ότι τα προγράμματα σπουδών της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης, τα οποία αποτυπώνονται σε οδηγούς σπουδών και περιλαμβάνουν επαγγελματικό προφίλ, μαθησιακά αποτελέσματα, πιστωτικές μονάδες (σύμφωνα με το ECVET), ωρολόγιο πρόγραμμα, προσόντα εκπαιδευτών και εξοπλισμό, διαμορφώνονται και εποπτεύονται από τη Γ.Γ.Δ.Β.Μ. και πιστοποιούνται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. κάθε τουλάχιστον έξι έτη.
  47. Άρθρο 31. Το Άρθρο 31 ορίζει ότι οι απασχολούμενοι σε ΙΕΚ, ΚΕΚ, Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, Κέντρα Δια Βίου Μάθησης και Κολλέγια, εφόσον παρέχουν εκπαιδευτικό έργο κατά κύριο επάγγελμα και είναι εφοδιασμένοι με άδεια λειτουργίας από τον αρμόδιο φορέα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, υπάγονται στην ασφάλιση του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ, εκτός αν υπάγονται ήδη σε άλλη κύρια ασφάλιση ή παρέχουν την εργασία τους ως συγκύριο επάγγελμα, οπότε καταβάλλουν εισφορά 10% υπέρ του ΑΚΑΓΕ επί των μικτών αποδοχών τους, η οποία βαρύνει ισόποσα εργοδότες και απασχολούμενους.
  48. Άρθρο 32. Το Άρθρο 32 του ΦΕΚ τροποποιεί τον ν. 3391/2005 σχετικά με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.), ορίζοντας τη δομή του σε τρεις Σχολές, επιτρέποντας την παροχή πανεπιστημιακής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης έως 50% των προγραμμάτων, και καθορίζοντας τη διοίκηση και διαχείρισή του από ενδεκαμελή Διοικούσα Επιτροπή (Δ.Ε.) μέχρι την αυτοδύναμη λειτουργία του, ενώ παράλληλα ρυθμίζει τις προϋποθέσεις εγγραφής μεταπτυχιακών φοιτητών και τη λειτουργία Προσωρινής Γενικής Συνέλευσης για τις Σχολές.
  49. Άρθρο 33. Το Άρθρο 33 τροποποιεί τον ν. 4093/2012 σχετικά με τα κτιριολογικά πρότυπα για νηπιαγωγεία με δυναμικότητα έως 60 νήπια και συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία εντός παιδικών σταθμών του ίδιου ιδιοκτήτη, ορίζοντας ελάχιστο εμβαδόν αίθουσας διδασκαλίας 15 τ.μ. και 1,2 τ.μ. ανά εκπαιδευόμενο, ενώ επιτρέπει την αδειοδότηση με δήλωση και αντίγραφο άδειας παιδικού σταθμού από 19.11.2012. Επίσης, τροποποιεί το στοιχείο ζ' της περίπτωσης 8 της υποπαραγράφου Θ.3, εξαιρώντας ορισμένες απαιτήσεις για τα εν λόγω νηπιαγωγεία και επιτρέποντας κοινή αίθουσα πολλαπλών χρήσεων εφόσον χρησιμοποιείται ξεχωριστά από κάθε ηλικιακή ομάδα.
  50. Άρθρο 34. Το Άρθρο 34 του ΦΕΚ αφορά τη μεταφορά θέσεων εισαγωγής σε Α.Ε.Ι. για επιτυχόντες των σχολικών ετών 2010-2011, 2011-2012 και 2012-2013, υπό προϋποθέσεις εισοδήματος (9.000€ κατά κεφαλήν το 2012, ή 18.000€ για ειδικές περιπτώσεις όπως μονογονεϊκές οικογένειες ή ανεργία γονέων το 2013), με όριο μεταφοράς 15% ανά τμήμα και κατανομή θέσεων ανά σχολικό έτος.
  51. Άρθρο 35. Το Άρθρο 35 του ν. 4027/2011 τροποποιεί τις διατάξεις σχετικά με την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, διαγράφοντας την προϋπόθεση πενταετούς υπηρεσίας για απόσπαση και καθορίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται διατηρούν την οργανική τους θέση στην Ελλάδα, η οποία θεωρείται κενή μετά από πενταετή παράταση απόσπασης για προσωπικούς ή οικογενειακούς λόγους.
  52. Άρθρο 37. Το Άρθρο 37 του ΦΕΚ ορίζει ότι βασικές λειτουργικές μονάδες του Ε.Α.Π. είναι η Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) και η Εργαστηριακή Θεματική Ενότητα (Ε.Θ.Ε.), με τη Θ.Ε. να περιλαμβάνει τρία εξαμηνιαία μαθήματα και την Ε.Θ.Ε. να αντιστοιχεί σε τρία συμβατικά εξαμηνιαία μαθήματα, ενώ το Ε.Α.Π. αποτελείται από τις Σχολές Κοινωνικών Επιστημών, Ανθρωπιστικών Σπουδών, Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας, και Εφαρμοσμένων Τεχνών.
  53. Άρθρο 38. Το Άρθρο 38 του ΦΕΚ τροποποιεί τον ν. 4115/2013, ορίζοντας ότι τα πρακτικά του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. υπογράφονται από τον Πρόεδρο και τον Γραμματέα και επικυρώνονται από το Δ.Σ., ενώ επιτρέπει τη μετάταξη προσωπικού του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. σε άλλους φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με κοινή απόφαση των αρμόδιων Υπουργών. Επίσης, καταργεί τη διάταξη της περίπτωσης 4 της υποπαραγράφου 0.15 της παραγράφου Θ του ν. 4093/2012.
  54. Άρθρο 39. Το Άρθρο 39 του ΦΕΚ τροποποιεί διατάξεις του ν. 4009/2011 σχετικά με τη χορήγηση αδειών σε καθηγητές, την εγγραφή σε μητρώα εξωτερικών μελών, τη μετατροπή προσωποπαγών θέσεων καθηγητών εφαρμογών και αναπληρωτών καθηγητών Τ.Ε.Ι., την άδεια μελών Δ.Ε.Π. και Ε.Π. για απασχόληση σε Έδρες Ελληνικών Σπουδών στο εξωτερικό, τη συγκρότηση Επιστημονικού Συμβουλίου σε Κέντρο, την επανεκλογή Προέδρου Τμήματος, και τη συγκρότηση Επιτροπής Ερευνών σε Τ.Ε.Ι. που προέκυψαν από συγχώνευση.
  55. Άρθρο 41. Το Άρθρο 41 του ΦΕΚ προβλέπει την ίδρυση δύο Αθλητικών Ακαδημιών, μία στην Αττική και μία στη Θεσσαλονίκη, ως αποκεντρωμένες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με σκοπό την παροχή δωρεάν εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας που προάγει τον αθλητισμό και την αριστεία, ενώ ορίζει τη συγκρότηση επταμελούς Διοικούσας Επιτροπής Αθλητικών Ακαδημιών (Δ.Ε.Α.Α.) με τριετή θητεία για την εποπτεία τους.
  56. Άρθρο 42. Το Άρθρο 42 του ΦΕΚ καθορίζει τα ωρολόγια προγράμματα και τα αναλυτικά προγράμματα για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕ.Λ.), συμπεριλαμβανομένων των μειονοτικών, ειδικών, εκκλησιαστικών, μουσικών και καλλιτεχνικών λυκείων, καθώς και τις διαδικασίες για τις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, την προσαρμογή του Β.Π.Α., την αντιστοιχία μαθημάτων με ειδικότητες εκπαιδευτικών, τους απολυτήριους τίτλους, τη λειτουργία Τμημάτων ενίσχυσης, και τον καθορισμό των επιστημονικών πεδίων και των εισακτέων στα ΑΕΙ έως τις 30 Μαΐου και 15 Μαρτίου αντίστοιχα.
  57. Άρθρο 43. Το Άρθρο 43 του ΦΕΚ ρυθμίζει τα όργανα αξιολόγησης μαθητών ΕΠΑ.Λ. και Τμημάτων Μαθητείας, τα πειθαρχικά παραπτώματα και ποινές, καθώς και τα κριτήρια διασφάλισης ποιότητας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ), λαμβάνοντας υπόψη τη Σύσταση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 18ης Ιουνίου 2009. Επίσης, καθορίζει τη διαδικασία οργάνωσης Τμημάτων Μαθητείας, τον καθορισμό του σχολικού έτους, την οργάνωση της μαθητικής ζωής, τη μετατροπή ΕΠΑ.Λ. από ημερήσια σε εσπερινά και αντίστροφα, θέματα εγγραφής και μετεγγραφής, τον μέγιστο αριθμό μαθητών ανά τμήμα, τον τύπο των απολυτηρίων, καθώς και τα προγράμματα σπουδών και τα μαθήματα ειδικότητας για την εισαγωγή των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στα Τ.Ε.Ι.
  58. Άρθρο 44. Το Άρθρο 44 του ΦΕΚ 3156 εξουσιοδοτεί τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων να καθορίσει την αρμοδιότητα, έδρα και εξειδίκευση των ΔΔΒΜ, καθώς και τα καθήκοντα των διευθυντών και των υπηρεσιακών μονάδων τους, ενώ επιτρέπει τη σύσταση και κατάργηση ΔΔΒΜ με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών, Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επιπλέον, οι Υπουργοί Παιδείας και Θρησκευμάτων και Τουρισμού θα ιδρύουν, καταργούν και συγχωνεύουν φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού, καθορίζοντας όρους εισαγωγής και πρακτικής άσκησης για τις ειδικότητες τουριστικών επιχειρήσεων και φιλοξενίας στα ΣΕΚ και ΙΕΚ, ενώ το προσωπικό των ΕΠΑ.Σ. του Υπουργείου Τουρισμού θα μεταφέρεται στα ΣΕΚ.
  59. Άρθρο 45. Το Άρθρο 45 ορίζει μεταβατικές διατάξεις για την εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος και των εξετάσεων του Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.) από το σχολικό έτος 2013-2014 έως το 2015-2016, ενώ παράλληλα αναφέρεται σε ειδικές ρυθμίσεις για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία, καθώς και σε θέματα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  60. Άρθρο 46. Το Άρθρο 46 θέτει μεταβατικές διατάξεις για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, την αξιολόγηση και τις προαγωγικές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ., καθορίζοντας την έναρξη ισχύος από το σχολικό έτος 2013-2014 και την πλήρη εφαρμογή έως το 2015-2016, ενώ παράλληλα ρυθμίζει την κατάργηση ορισμένων τάξεων ΕΠΑ.Σ. και την ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Νομοθεσία του 2013

Επιστροφή στη λίστα νόμων