Νόμος 4763/2020 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Ο Νόμος 4763/2020 θεσπίζει το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) στα επίπεδα 3, 4 και 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, ενσωματώνοντας διάφορες δομές όπως ΕΠΑ.Λ., Ι.Ε.Κ. και ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. Σκοπός του είναι η αναβάθμιση των δεξιοτήτων του ανθρώπινου δυναμικού και η προσαρμογή στις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Ο νόμος ορίζει όρους, αρχές διακυβέρνησης, συστήνει το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) και τα Συμβούλια Σύνδεσης με την Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.), καθώς και την Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή (Κ.Ε.Ε.). Ρυθμίζονται επίσης η ίδρυση, η λειτουργία και η διοίκηση των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του Ο.Α.Ε.Δ., καθώς και οι όροι της μαθητείας και η λειτουργία των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.). Τέλος, ο νόμος περιλαμβάνει διατάξεις για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων και την εναρμόνιση με την ευρωπαϊκή νομοθεσία.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 καθιερώνει το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.) στα επίπεδα 3, 4 και 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, εντάσσοντας σε αυτά τις Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.), τις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), τα Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων - Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.), τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και το Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ., με σκοπό την αναβάθμιση των γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων του ανθρώπινου δυναμικού και την προσαρμογή στις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
  2. Άρθρο 1 Ε. Το άρθρο 1Ε του ΦΕΚ καθορίζει τον σκοπό του Εθνικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.), ενώ τα άρθρα 2 και 3 και το Κεφάλαιο Β' ορίζουν τους σχετικούς όρους και τις αρχές διακυβέρνησης για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση.
  3. Άρθρο 1 τ. Το άρθρο 1 τ τροποποιεί το άρθρο 1 του ν. 4862/1931, επιτρέποντας την αναγνώριση προγραμμάτων σπουδών κράτους-μέλους της Ε.Ε. ή του Ηνωμένου Βασιλείου, συνδυαστικών προγραμμάτων με συμμετοχή κράτους-μέλους της Ε.Ε. ή του Ηνωμένου Βασιλείου, ή προγραμμάτων Διεθνούς Απολυτηρίου για την υποχρεωτική εκπαίδευση, πιστοποιημένων από τον Οργανισμό Διεθνούς Απολυτηρίου.
  4. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 του ΦΕΚ ορίζει τους όρους "Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση", "Οδηγοί Κατάρτισης", "Προγράμματα Σπουδών", "Αναβάθμιση δεξιοτήτων", "Επανειδίκευση" και "Μαθητεία", περιγράφοντας λεπτομερώς το περιεχόμενο, τους στόχους και τις προϋποθέσεις κάθε όρου, με σκοπό την επαγγελματική ανάπτυξη και ανέλιξη των εργαζομένων.
  5. Άρθρο 2 τ. Το Άρθρο 2 τ του ΦΕΚ 254/21.12.2020, που τροποποιεί το π.δ. 38/2010, ορίζει ότι οι κανονιστικές αποφάσεις που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής του, θεωρούνται μείζονος οικονομικής και κοινωνικής σημασίας σύμφωνα με τον ν. 4622/2019, ενώ παράλληλα παρατείνει έως τις 31-3-2021 την ισχύ διατάξεων σχετικά με τις δημόσιες συμβάσεις, τις δωρεές και τα διοικητικά θέματα για την επαναλειτουργία εκπαιδευτικών δομών και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
  6. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ καθορίζει τις αρχές διακυβέρνησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης, εστιάζοντας στον κοινό στρατηγικό σχεδιασμό, τη σύνδεση με την αγορά εργασίας μέσω της συμμετοχής των κοινωνικών εταίρων, την αυτονομία των εκπαιδευτικών μονάδων, τη συνεργασία των μηχανισμών διάγνωσης αναγκών, τον συντονισμό των δημόσιων φορέων, τις δράσεις για τη νεολαία, τη δημιουργία βιώσιμων μηχανισμών διακυβέρνησης, και την τυπική πιστοποίηση προσόντων επιπέδων τρία (3) και πέντε (5), καθώς και την πιστοποίηση της μη τυπικής και άτυπης μάθησης.
  7. Άρθρο 3 τ. Το Άρθρο 3 τ του ΦΕΚ 254/21.12.2020, το οποίο ενσωματώνει την Οδηγία (ΕΕ) 2018/958, ορίζει τους όρους "προστατευόμενος επαγγελματικός τίτλος" και "αποκλειστικές δραστηριότητες". Αυτοί οι ορισμοί αφορούν τη νομοθετική ρύθμιση επαγγελμάτων, όπου η χρήση συγκεκριμένων τίτλων ή η πρόσβαση σε ορισμένες δραστηριότητες απαιτεί ειδικά επαγγελματικά προσόντα και υπόκειται σε κυρώσεις ή περιορισμούς, σύμφωνα με το π.δ. 38/2010.
  8. Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναθέτει στη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας (Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων τον σχεδιασμό και συντονισμό πολιτικών για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και νεολαία, με στόχο την ανάπτυξη ανταγωνιστικών ανθρώπινων πόρων και τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών για όλους τους νέους, συμπεριλαμβανομένων αυτών με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις.
  9. Άρθρο 4 Σ. Το Άρθρο 4 Σ του ΦΕΚ ορίζει τον σχεδιασμό και τον συντονισμό των πολιτικών για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, τη διά βίου μάθηση και τη νεολαία, ενώ τα Άρθρα 5 και 6 αναφέρονται αντίστοιχα στο Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) και στη σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας.
  10. Άρθρο 4 τ. Το Άρθρο 4 τ του ΦΕΚ ορίζει ότι οι διατάξεις που περιορίζουν την πρόσβαση σε νομοθετικά ρυθμιζόμενα επαγγέλματα ή την άσκηση αυτών πρέπει να τεκμηριώνονται με ποιοτικά και ποσοτικά στοιχεία, να αξιολογούνται αντικειμενικά και ανεξάρτητα από το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή, και ο έλεγχος της αναλογικότητας γίνεται στο πλαίσιο της νομοπαρασκευαστικής διαδικασίας σύμφωνα με τα άρθρα 63 και 64 του ν. 4622/2019. Επίσης, η παρ. 3 του άρθρου 2 τροποποιείται ώστε η αναγνώριση επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων ανώτατης εκπαίδευσης να παρέχει πρόσβαση και άσκηση επαγγέλματος με τους ίδιους όρους με τους κατόχους ημεδαπών τίτλων, εκτός εξαιρέσεων, και ορίζεται το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) ως αρμόδια αρχή εθνικού συντονισμού.
  11. Άρθρο 5. Το Άρθρο 5 συστήνει το Κεντρικό Συμβούλιο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.) στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με αποστολή την υποβολή προτάσεων για την εθνική πολιτική στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση, και ορίζει τη σύνθεσή του με τριετή θητεία, περιλαμβάνοντας εκπροσώπους από διάφορα υπουργεία, φορείς εργοδοτών και εργαζομένων, καθώς και οργανισμούς όπως ο Ο.Α.Ε.Δ. και ο Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
  12. Άρθρο 5 τ. Το Άρθρο 5 τ, που αναφέρεται στο Άρθρο 143 του εγγράφου, αφορά την αιτιολόγηση μέτρων βάσει σκοπών δημοσίου συμφέροντος, σύμφωνα με το Άρθρο 6 της Οδηγίας (ΕΕ) 2018/958. Τα επόμενα άρθρα, 144, 145 και 146, ρυθμίζουν την αναλογικότητα, την πληροφόρηση και συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, και την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των κρατών-μελών, αντίστοιχα, σύμφωνα με τα Άρθρα 7 και 8 της ίδιας Οδηγίας.
  13. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 του ΦΕΚ ορίζει τη σύσταση δωδεκαμελών Συμβουλίων Σύνδεσης με την Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.) σε κάθε περιφέρεια, με διετή θητεία των μελών τους, τα οποία περιλαμβάνουν διευθυντές Ι.Ε.Κ., ΕΠΑ.Λ., ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., εκπροσώπους περιφέρειας, δήμων, εργοδοτών (2) και εργαζομένων (2) από τη Γ.Σ.Ε.Ε., καθώς και διευθυντή Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Τουρισμού όπου υπάρχει, με αποστολή την υποβολή εισηγήσεων-γνωμοδοτήσεων προς το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. για θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που ανταποκρίνονται στις τοπικές ανάγκες και ενισχύουν τον αναπτυξιακό χαρακτήρα της περιφέρειας, χωρίς καταβολή αποζημίωσης στα μέλη.
  14. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 του ΦΕΚ 254/21.12.2020 συστήνει στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων την Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή (Κ.Ε.Ε.), η οποία αποτελείται από 9 μέλη με τριετή θητεία και έχει ως αποστολή την επιστημονική έρευνα και τεκμηρίωση για τη βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης, εισηγούμενη σε Γενικούς Γραμματείς του Υπουργείου για θέματα όπως η αξιολόγηση ΕΠΑ.Λ., τα κριτήρια επιλογής διευθυντών και εκπαιδευτικών, καθώς και η διαμόρφωση πλαισίου αξιολόγησης Π.ΕΠΑ.Λ. και Ι.Ε.Κ.
  15. Άρθρο 7 Κ. Το Άρθρο 7 Κ ορίζει τη σύσταση και τη λειτουργία της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής (Κ.Ε.Ε.), ενώ το Άρθρο 8 παρέχει εξουσιοδοτικές διατάξεις για το Κεφάλαιο Β΄, και το Κεφάλαιο Γ΄ αφορά τη μεταγυμνασιακή επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, συμπεριλαμβανομένων των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.).
  16. Άρθρο 7 τ. Το Άρθρο 7 τ του ΦΕΚ ορίζει ότι πριν από τη θέσπιση διατάξεων που περιορίζουν την πρόσβαση σε επαγγέλματα ή την άσκησή τους, το αρμόδιο υπουργείο ή αρχή πρέπει να εξετάζει τη φύση των κινδύνων, την επάρκεια των υφιστάμενων κανόνων, την καταλληλότητα της διάταξης, τον αντίκτυπο στην ελεύθερη κυκλοφορία και τις επιλογές των καταναλωτών, καθώς και τη δυνατότητα χρήσης λιγότερο περιοριστικών μέσων. Επίσης, εξετάζονται η σύνδεση των δραστηριοτήτων με τα επαγγελματικά προσόντα, η πολυπλοκότητα των δραστηριοτήτων, οι εναλλακτικές οδοί απόκτησης προσόντων, η δυνατότητα συνδυασμού επαγγελμάτων, ο βαθμός αυτονομίας και οι οργανωτικές ρυθμίσεις.
  17. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 του ΦΕΚ εξουσιοδοτεί τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων να εκδώσει αποφάσεις για τη συγκρότηση και τις αρμοδιότητες του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. (άρθρο 5), τον ορισμό των μελών, τη λειτουργία, τις διαδικασίες υποβολής εισηγήσεων και τη γραμματεία του, καθώς και για τα Σ.Σ.Π.Α.Ε. (άρθρο 6), συμπεριλαμβανομένου του ορισμού μελών, των αρμοδιοτήτων, της λειτουργίας, των διαδικασιών υποβολής εισηγήσεων και της στελέχωσης της γραμματείας τους.
  18. Άρθρο 8 Ε. Το Άρθρο 8Ε του ΦΕΚ ορίζει τις Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και τις Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του Ο.Α.Ε.Δ., ενώ τα Άρθρα 9 και 10 καθορίζουν τον σκοπό τους και τους όρους/διαδικασία ίδρυσής τους αντίστοιχα.
  19. Άρθρο 8 τ. Το Άρθρο 146, που αφορά την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ κρατών-μελών σύμφωνα με την Οδηγία (ΕΕ) 2018/958, ορίζει ότι τα αρμόδια υπουργεία και φορείς πρέπει να προωθούν την ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τη νομοθετική ρύθμιση επαγγελμάτων και τα αποτελέσματά της.
  20. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 του ΦΕΚ 254/21.12.2020 ορίζει ότι οι Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και οι Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. παρέχουν αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση επιπέδου τρία (3) σε αποφοίτους υποχρεωτικής εκπαίδευσης, με σκοπό την αντιμετώπιση της σχολικής διαρροής, την αναβάθμιση δεξιοτήτων και την ένταξη στην αγορά εργασίας, ενώ οι ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. εφαρμόζουν το δυικό σύστημα εκπαίδευσης.
  21. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10 καθορίζει τους όρους και τη διαδικασία ίδρυσης των Εργαστηρίων Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ. Ρυθμίζει την υπαγωγή των δημόσιων Ε.Σ.Κ. στη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, τη χρήση κτηρίων σχολικών μονάδων για τη στέγασή τους, την αρμοδιότητα άλλων Υπουργείων για Ε.Σ.Κ. που ανήκουν σε αυτά, καθώς και τη δυνατότητα ίδρυσης Ε.Σ.Κ. από νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) με προηγούμενη άδεια σύμφωνα με τον ν. 4093/2012.
  22. Άρθρο 10 τ. Το Άρθρο 10 τ, που αναφέρεται στη διαφάνεια σύμφωνα με την Οδηγία (ΕΕ) 2018/958, ορίζει ότι τα αρμόδια υπουργεία οφείλουν να συνεργάζονται με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, μέσω του συντονιστή του άρθρου 59 του π.δ. 38/2010, για την ενημέρωση σχετικά με τις δημόσιες αρχές που είναι υπεύθυνες για τη διαβίβαση και λήψη πληροφοριών.
  23. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 του ΦΕΚ ορίζει τη διετή μαθητεία στις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) και Εργαστηριακές Σχολές (Ε.Σ.Κ.) του Ο.Α.Ε.Δ., η οποία περιλαμβάνει την εγγραφή στην Α' τάξη με απολυτήριο Γυμνασίου και την προαγωγή στη Β' τάξη μέσω εξετάσεων, με τη δυνατότητα δωρεάν φοίτησης στις δημόσιες σχολές και τη χρήση σύγχρονων μεθόδων εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της εξ αποστάσεως, ενώ οι καταρτιζόμενοι μπορούν να παρακολουθούν μόνο μία ειδικότητα.
  24. Άρθρο 11 τ. Το Άρθρο 11 τ, που αναφέρεται στην αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων (L 255), επιτρέπει στα αρμόδια υπουργεία και σε άλλα ενδιαφερόμενα μέρη να υποβάλλουν παρατηρήσεις στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή ή στο κράτος-μέλος που έχει κοινοποιήσει τις διατάξεις, εάν θεωρούν ότι αυτές δεν είναι δικαιολογημένες και αναλογικές. Το κείμενο αυτό αποτελεί μέρος του ΦΕΚ A' 254 της 21.12.2020, το οποίο κυρώνει τη συμφωνία μεταξύ της Ελλάδας και της Γερμανίας για το Ελληνογερμανικό Ίδρυμα Νεολαίας.
  25. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 του ΦΕΚ 254/21.12.2020 καθορίζει τους Κανονισμούς Λειτουργίας για τις Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και τις Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του Ο.Α.Ε.Δ. Ειδικότερα, ρυθμίζει θέματα οργάνωσης, λειτουργίας, ποιότητας, διαφάνειας, πιστοποίησης, εγγραφών, τήρησης εγγράφων, ελέγχου και παρακολούθησης για τις δημόσιες και ιδιωτικές Ε.Σ.Κ., καθώς και τη διοίκηση, τους κλάδους εκπαιδευτικών και τη λειτουργία Γραφείων Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (Γ.Ε.Α.Σ.) στις ΕΠΑ.Σ. και Πειραματικές ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ.
  26. Άρθρο 12 τ. Το Άρθρο 12 του ν. 3966/2011, όπως τροποποιείται, ορίζει ότι οι ανάγκες διοικητικού προσωπικού του Ι.Ε.Π., των αυτοτελών τμημάτων, γραφείων και της γραμματειακής υποστήριξης του Προέδρου και Αντιπροέδρου καλύπτονται από το προσωπικό του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση 33404/Η/27-3-2012 (Β΄ 947).
  27. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ καθορίζει τη διοίκηση και στελέχωση των Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ορίζοντας ότι ο Διευθυντής, ο οποίος πρέπει να είναι μόνιμος δημόσιος υπάλληλος ή εκπαιδευτικός με αυξημένα προσόντα και εμπειρία, επιλέγεται μέσω ανοικτής πρόσκλησης και αξιολόγησης από τριμελή επιτροπή, με τριετή θητεία. Ο Διευθυντής είναι υπεύθυνος για τη διοικητική, πειθαρχική και οικονομική λειτουργία της Ε.Σ.Κ., συντονίζοντας το εκπαιδευτικό έργο, διασφαλίζοντας την τήρηση της νομοθεσίας, ενημερώνοντας τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας (Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.) και εποπτεύοντας την εκπαιδευτική διαδικασία.
  28. Άρθρο 14 Τ. Το Άρθρο 14 Τ τροποποιεί το άρθρο 25 του ν. 4186/2013 σχετικά με τους τίτλους επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και τα επαγγελματικά δικαιώματα, ενώ τα Άρθρα 15 και 16 αφορούν τις εξουσιοδοτικές διατάξεις του Κεφαλαίου Γ' και τον σκοπό των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) αντίστοιχα.
  29. Άρθρο 14 τ. Το Άρθρο 14 τ του ν. 4270/2014 (Α΄ 143) ρυθμίζει τη σύμβαση μαθητείας, επιτρέποντας την καταγγελία ή διακοπή της υπό προϋποθέσεις από μαθητευόμενους, εργοδότες ή τον Διευθυντή του ΕΠΑ.Λ./Ε.Κ., ενώ προβλέπει δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για τους μαθητευόμενους, ασφάλιση στον e-ΕΦΚΑ με συντάξιμο χρόνο, αμοιβή ίση με το 95% του κατώτατου ημερομισθίου ανειδίκευτου εργάτη, και συνολική διάρκεια έντεκα (11) μηνών για το πρόγραμμα μαθητείας, το οποίο ολοκληρώνεται με τη χορήγηση Β.Ε.Κ.
  30. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15 του ΦΕΚ 254/21.12.2020, με τίτλο "Δημόσιες Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.) και Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας (ΕΠΑ.Σ.) του Ο.Α.Ε.Δ.", ρυθμίζει τη συγχώνευση, κατάργηση και ίδρυση δημόσιων Ε.Σ.Κ. και ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του Ο.Α.Ε.Δ., καθώς και την ωριαία αποζημίωση των εκπαιδευτών, με κοινές αποφάσεις των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων, Οικονομικών, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και άλλων συναρμόδιων Υπουργών.
  31. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 ορίζει ότι σκοπός των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.) είναι η ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης με τη συμμετοχή κοινωνικών εταίρων, η ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων, η προαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας σε συνεργασία με Α.Ε.Ι., η ανάπτυξη ευρωπαϊκών και διεθνών συνεργασιών, η επιμόρφωση εκπαιδευτικών με τη συνδρομή ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιχειρήσεων, η πιλοτική εφαρμογή νέων προγραμμάτων, υλικού, πρακτικών και μεθόδων αξιολόγησης, η δοκιμαστική εισαγωγή νέων τομέων και ειδικοτήτων, και η εναρμόνιση με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας για πρακτική άσκηση και επαγγελματική αποκατάσταση.
  32. Άρθρο 16 τ. Το Άρθρο 16 τ, που τροποποιεί το άρθρο 16 του ν. 4354/2015, ορίζει ότι η ανάκληση του διευθυντή δημόσιου Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι δυνατή μόνο για σοβαρούς λόγους, ενώ καθορίζει τις αρμοδιότητές του, συμπεριλαμβανομένης της διοικητικής και οικονομικής ευθύνης, της πειθαρχικής εποπτείας, της χορήγησης αδειών και της αναπλήρωσής του από τον Υποδιευθυντή.
  33. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 του ΦΕΚ αφορά την ίδρυση των Προτύπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.), τα οποία μπορούν να ιδρυθούν ύστερα από πρόταση του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ. και εισήγηση του Σ.Σ.Π.Α.Ε., ή να χαρακτηριστούν ως τέτοια με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, λαμβάνοντας υπόψη κριτήρια όπως τα προσόντα του προσωπικού, η συμμετοχή σε προγράμματα και η συνεργασία με επιχειρήσεις και Α.Ε.Ι.
  34. Άρθρο 18. Το Άρθρο 18 καθορίζει τη φοίτηση στα Π.ΕΠΑ.Λ., επιτρέποντας την εισαγωγή στην Α' τάξη με βάση τον βαθμό απολυτηρίου, την κάλυψη κενών θέσεων σε επόμενες τάξεις με βάση τον βαθμό προαγωγής, και τη δυνατότητα υποβολής αίτησης εγγραφής ανεξαρτήτως τόπου διαμονής. Επίσης, προβλέπει συνεργασίες με επιχειρήσεις, προτάσεις της Κ.Ε.Ε. προς το Ι.Ε.Π. για τροποποιήσεις προγραμμάτων σπουδών, καθιερώνει πρακτική άσκηση μία (1) ημέρα την εβδομάδα για έξι (6) ώρες, και θεσπίζει σύστημα διοίκησης ποιότητας που καλύπτει την εκπαίδευση, τις εισροές, τις διαδικασίες και τις εκροές.
  35. Άρθρο 18Β. Το άρθρο 18Β του ΦΕΚ αναφέρεται σε συμβάσεις που φέρουν μοναδικό αναγνωριστικό αριθμό επαλήθευσης και την εγκεκριμένη ηλεκτρονική σφραγίδα του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με τα άρθρα 24 και 27 του ν. 4727/2020. Το άρθρο 100, με τίτλο "Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Γ΄", τροποποιεί την παρ. 1 του άρθρου 19 του ν. 3966/2011 και προσθέτει σε αυτό τις παρ. 2, 3, 4 και 5.
  36. Άρθρο 19. Το Άρθρο 19 του ΦΕΚ ορίζει τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού οδηγού για τα Π.ΕΠΑ.Λ., ο οποίος θα καθορίζει ειδικότερους κανόνες οργάνωσης, λειτουργίας, εγγραφής και φοίτησης μαθητών, καθώς και τη διαδικασία επιλογής και αρμοδιότητες των οργάνων διοίκησης και του διδακτικού προσωπικού, ενώ παράλληλα ρυθμίζει την πρακτική άσκηση, τις συνεργασίες με άλλους φορείς και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου.
  37. Άρθρο 19 κ. Το Άρθρο 19 κ τροποποιεί την παράγραφο 3 του άρθρου 7 του ν. 3966/2011, ορίζοντας ότι το Διοικητικό Συμβούλιο (Δ.Σ.) του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) αποφασίζει για κάθε θέμα διοίκησης και λειτουργίας του Ι.Ε.Π. που δεν ρυθμίζεται από τον νόμο ή τον εσωτερικό κανονισμό.
  38. Άρθρο 19 τ. Το Άρθρο 19 τ του ΦΕΚ ορίζει ότι εκπαιδευτές ενηλίκων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) είναι επαγγελματίες με πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια, ενώ κάθε Σ.Δ.Ε. παρέχει συμβουλευτικές υπηρεσίες από έναν σύμβουλο σταδιοδρομίας και έναν σύμβουλο ψυχολόγο, με αρμοδιότητες που περιλαμβάνουν την υποστήριξη των εκπαιδευομένων, την προετοιμασία τους για την αγορά εργασίας και την αντιμετώπιση ψυχολογικών δυσκολιών. Οι θέσεις του προσωπικού προκηρύσσονται από τη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. ή άλλο αρμόδιο φορέα, ενώ το Άρθρο 72 αναφέρεται στον κανονισμό λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. και τροποποιεί το Άρθρο 19 του ν. 3966/2011 σχετικά με εξουσιοδοτικές διατάξεις.
  39. Άρθρο 20. Το Άρθρο 20 του ΦΕΚ προβλέπει την ίδρυση και λειτουργία Κέντρων Επιμόρφωσης σε κάθε Π.ΕΠΑ.Λ. για την περιοδική ενημέρωση των εκπαιδευτικών επαγγελματικών μαθημάτων στις εξελίξεις της επιστήμης και της διδακτικής τους, καθώς και για την απόκτηση δεξιοτήτων για την πράσινη και ψηφιακή μετάβαση, με τη συνδρομή κυρίως Α.Ε.Ι., ερευνητικών φορέων και επιχειρήσεων.
  40. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 του ΦΕΚ είναι μια εξουσιοδοτική διάταξη που καθορίζει τις αρμοδιότητες των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και άλλων φορέων όπως το Σ.Σ.Π.Α.Ε., το Κ.Σ.Ε.Ε.Κ., η Κ.Ε.Ε., το Ι.Ε.Π., και ο Γενικός Γραμματέας Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.&Ν., για την ίδρυση και λειτουργία των Π.ΕΠΑ.Λ., τον καθορισμό των προγραμμάτων σπουδών, τον αριθμό εισακτέων, την πρακτική άσκηση και τη χρηματοδότησή τους.
  41. Άρθρο 21 π. Το Άρθρο 52 του Κεφαλαίου Θ' του νόμου 4354/2015 ορίζει ότι τα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) είναι φορείς μη τυπικής μάθησης που παρέχουν σε ενήλικες συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, επανειδίκευση, αναβάθμιση δεξιοτήτων, γενική εκπαίδευση και συμβουλευτική/επαγγελματικό προσανατολισμό.
  42. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 του ΦΕΚ ορίζει ότι σκοπός των Ι.Ε.Κ. είναι η παροχή αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης σε αποφοίτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ., ισότιμοι τίτλοι) και η εξασφάλιση προσόντων για την επαγγελματική τους ένταξη και προσαρμογή στις ανάγκες της παραγωγικής διαδικασίας, λειτουργώντας ως ευέλικτα όργανα εκσυγχρονισμού προσόντων για την ενίσχυση της οικονομίας.
  43. Άρθρο 22 Σ. Το άρθρο 22 Σ του ΦΕΚ 254/21.12.2020, το οποίο αφορά τον σκοπό των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), αναφέρεται σε μια σειρά από άρθρα (23-28) που ρυθμίζουν την ίδρυση, τη φοίτηση, την οργάνωση, την πρακτική άσκηση και τη συμμετοχή σε προγράμματα της Ε.Ε. για τα Ι.Ε.Κ., συμπεριλαμβανομένων των Πειραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ.
  44. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 του ΦΕΚ ορίζει ότι τα δημόσια Ι.Ε.Κ. εποπτεύονται από τη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και μπορούν να συγχωνευτούν ή να τεθούν σε αναστολή λειτουργίας αν ο αριθμός φοιτούντων δεν υπερβαίνει τους 100 ετησίως (ή 200 σε Αθήνα, Πειραιά, Θεσσαλονίκη), εκτός από ειδικές περιπτώσεις όπως Θεματικά, Πειραματικά, Ειδικής Αγωγής και Ι.Ε.Κ. σε Καταστήματα Κράτησης. Η ίδρυση Ι.Ε.Κ. από Ν.Π.Δ.Δ. γίνεται σύμφωνα με τον ν. 4093/2012, ενώ η εποπτεία και ο έλεγχος των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. ανήκει στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, με τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. να γνωμοδοτεί για τα κτηριολογικά τους δεδομένα.
  45. Άρθρο 23 τ. Το άρθρο 23 τ του ν. 2083/1992 (Α΄ 159) αφορά τη χορήγηση υποτροφιών, βραβείων και οικονομικών ενισχύσεων από το Ι.Κ.Υ. σε πτυχιούχους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διδάκτορες, διδάσκοντες, καθώς και σε αλλοδαπούς και ομογενείς, με τις προϋποθέσεις, τον αριθμό, το ύψος της δαπάνης και τα ποσά να καθορίζονται με κοινή απόφαση των αρμόδιων Υπουργών.
  46. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24 του ΦΕΚ αφορά την ίδρυση Πειραματικών και Θεματικών Ι.Ε.Κ., καθορίζοντας την αποστολή τους στην προώθηση καινοτόμων μοντέλων λειτουργίας και στην πιλοτική ανάπτυξη ειδικοτήτων που αντιστοιχούν σε αναπτυξιακούς τομείς της οικονομίας, ενώ επιτρέπει τη μετατροπή υφιστάμενων δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και Ι.Ε.Κ. μη κερδοσκοπικών νομικών προσώπων, σε πειραματικά ή θεματικά, με κριτήρια την εξωστρέφεια, τη συμμετοχή σε καινοτόμες δράσεις και τις υποδομές.
  47. Άρθρο 25. Το Άρθρο 25 του ΦΕΚ 254/21.12.2020 καθορίζει τη φοίτηση στα Ι.Ε.Κ., ορίζοντας ότι οι απόφοιτοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ.) εγγράφονται για κατάρτιση διάρκειας 4-5 εξαμήνων, ενώ οι απόφοιτοι ΕΠΑ.Λ. ή ισότιμων τίτλων επαγγελματικής εκπαίδευσης καταρτίζονται σε 2-3 εξάμηνα σε συναφείς ειδικότητες, με δυνατότητα κατάταξης σε ανώτερο εξάμηνο και απαλλαγής από μαθήματα, εφόσον έχουν ήδη διδαχθεί.
  48. Άρθρο 26. Το Άρθρο 26 του ΦΕΚ επιτρέπει στα δημόσια και ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. να οργανώνουν ξενόγλωσσα τμήματα για αλλοδαπούς πολίτες άνω των 18 ετών, οι οποίοι κατέχουν τίτλους ισότιμους με αποφοίτους μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 34.
  49. Άρθρο 26Α. Το Άρθρο 63 του ΦΕΚ εντάσσει αυτοδικαίως τα Κέντρα Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.), όπως αυτά ορίζονται στο άρθρο 48 του ν. 4485/2017 (Α΄ 114), στο Μητρώο Κέντρων Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας ίδρυσής τους.
  50. Άρθρο 26α. Το άρθρο 26α του ν. 4186/2013 ρυθμίζει την αδειοδότηση, λειτουργία, τροποποίηση, ανανέωση, επικαιροποίηση, μεταβίβαση και ανάκληση αδειών ιδιωτικών Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.), καθώς και τις πειθαρχικές παραβάσεις και κυρώσεις τους, με ανάλογη εφαρμογή της υποπαραγράφου Θ.3 της παραγράφου Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012. Επίσης, ορίζει την εποπτεία και τον έλεγχο των Ε.Σ.Κ. και των Πειραματικών ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του ΟΑΕΔ, αρμοδιότητα που ανήκει στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων για τις δημόσιες Ε.Σ.Κ. και τις ιδιωτικές Ε.Σ.Κ., και στον Υπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων για τις ΕΠΑ.Σ. και τις Πειραματικές ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του ΟΑΕΔ.
  51. Άρθρο 27. Το Άρθρο 27 του ΦΕΚ 254/21.12.2020 ρυθμίζει την πρακτική άσκηση και μαθητεία των καταρτιζομένων των Ι.Ε.Κ., επιτρέποντας την πραγματοποίησή τους σε διάφορους φορείς, με ευθύνη του Ι.Ε.Κ. και εποπτεία από το Γ.Ε.Α.Σ., ενώ προβλέπει απαλλαγή από την πρακτική άσκηση για όσους έχουν συμπληρώσει 120 τουλάχιστον ημερομίσθια ή ημέρες ασφάλισης, και δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για καταρτιζομένους δημοσίων Ι.Ε.Κ. που τραυματίζονται κατά την άσκηση.
  52. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28 του ΦΕΚ αφορά τη συμμετοχή καταρτιζόμενων από δημόσια και ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. σε προγράμματα της Ε.Ε. για επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, επιτρέποντας την πραγματοποίηση μέρους της κατάρτισης ή της πρακτικής άσκησης σε πιστοποιημένους φορείς ή παραγωγικές μονάδες άλλων κρατών μελών της Ε.Ε., και στη συνέχεια την πιστοποίηση από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. Επίσης, το άρθρο ρυθμίζει την πιστοποίηση φορέων στην Ελλάδα και την αναγνώριση φορέων και τίτλων στο εξωτερικό για τη γνώση πληροφορικής, με την επιβολή ανταποδοτικών τελών και κυρώσεων σε περίπτωση παρατυπιών.
  53. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 ορίζει ότι οι ειδικότητες των Ι.Ε.Κ. καθορίζονται βάσει των αναγκών της αγοράς εργασίας και των εθνικών αναπτυξιακών προτεραιοτήτων, σύμφωνα με την παρ. 19 του άρθρου 34. Το Άρθρο 30, παρ. 1, αναφέρει ότι ο Κανονισμός Λειτουργίας των δημόσιων Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που καταρτίζεται σύμφωνα με την περ. β) της παρ. 17 του άρθρου 34, ρυθμίζει συγκεκριμένα θέματα.
  54. Άρθρο 29 Ε. Το Άρθρο 29 Ε του ΦΕΚ αφορά τις ειδικότητες των Ι.Ε.Κ., ενώ τα επόμενα άρθρα ρυθμίζουν τους κανονισμούς λειτουργίας, τα όργανα διοίκησης, τη διοικητική οργάνωση των Ι.Ε.Κ., καθώς και την τροποποίηση του άρθρου 16 του ν. 4354/2015 σχετικά με το επίδομα θέσης ευθύνης.
  55. Άρθρο 31. Το Άρθρο 31 ορίζει ότι η διοίκηση των Ι.Ε.Κ. ασκείται από τον Διευθυντή, ο οποίος για τα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων πρέπει να είναι μόνιμος δημόσιος υπάλληλος ή εκπαιδευτικός με αυξημένα προσόντα, πτυχίο ανώτατης εκπαίδευσης, εμπειρία και κατάρτιση. Η επιλογή του Διευθυντή γίνεται μέσω ανοικτής πρόσκλησης από τον Γενικό Γραμματέα Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., αξιολόγησης από τριμελή επιτροπή του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, και η θητεία του είναι τριετής, με δυνατότητα επανόδου στον αρχικό του φορέα μετά τη λήξη της.
  56. Άρθρο 32. Το Άρθρο 32 του ΦΕΚ περιγράφει τη λειτουργία του Γραφείου Διοίκησης και Γραμματείας και του Γραφείου Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας (Γ.Ε.Α.Σ.) στα δημόσια Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Το Γραφείο Διοίκησης και Γραμματείας είναι υπεύθυνο για διοικητικές και οικονομικές εργασίες, με τον αριθμό των υπαλλήλων να κυμαίνεται από δύο (2) έως πέντε (5) ανάλογα με τον αριθμό των καταρτιζομένων (80, 180, 400). Το Γ.Ε.Α.Σ. παρέχει ενημέρωση, συμβουλευτική, παρακολουθεί τη μαθητεία και την ένταξη στην αγορά εργασίας, και στελεχώνεται από εξειδικευμένο προσωπικό, με έναν (1) ή δύο (2) Συντονιστές Συμβούλους ανάλογα με τον αριθμό των τμημάτων ή καταρτιζομένων (έως 150 ή άνω των 150).
  57. Άρθρο 33. Το Άρθρο 33 τροποποιεί το άρθρο 16 του ν. 4354/2015, αυξάνοντας το επίδομα θέσης ευθύνης για Διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων στα Καταστήματα Κράτησης και στο Ίδρυμα Αγωγής Αρρένων Βόλου, καθώς και για Διευθυντές Γυμνασίων, Επαγγελματικών Σχολών, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, Δημόσιων Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ., και Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων, με ποσά που κυμαίνονται από 150 έως 350 ευρώ, ανάλογα με τον τύπο της σχολικής μονάδας και τον αριθμό των μαθητών.
  58. Άρθρο 34. Το Άρθρο 34 του ΦΕΚ ορίζει ότι με κοινές αποφάσεις των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων, και σε ορισμένες περιπτώσεις με τη σύμπραξη άλλων συναρμόδιων Υπουργών, δύναται να ιδρύονται, να συγχωνεύονται, να καταργούνται και να ρυθμίζονται θέματα λειτουργίας και δαπανών για δημόσια Ι.Ε.Κ., συμπεριλαμβανομένων Πειραματικών, Θεματικών και Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, καθώς και να καθορίζονται όροι για την καταβολή εφάπαξ χρηματικού ποσού εγγραφής, ωριαία αποζημίωση εκπαιδευτών, υποτροφίες και οικονομικές απολαβές.
  59. Άρθρο 35. Το Άρθρο 35 του ΦΕΚ ορίζει τον σκοπό του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, ο οποίος είναι η παροχή αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης, η αναβάθμιση προσόντων και η ενίσχυση της ένταξης στην αγορά εργασίας μέσω της μαθητείας, οδηγώντας σε τίτλο επιπέδου πέντε (5) του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ., ενώ αναφέρεται και σε θέματα πρόσληψης Υπεύθυνων Υποστήριξης Μαθητείας, τροποποίησης ημερομηνιών έναρξης/λήξης, και συμμετοχής σε προγράμματα της Ε.Ε.
  60. Άρθρο 35 Σ. Το Άρθρο 35 Σ του ΦΕΚ ορίζει τον σκοπό του μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας, ενώ τα άρθρα 36 έως 40 περιγράφουν τη φοίτηση, το προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης, τις ειδικότητες, τη διοίκηση των τμημάτων μαθητείας και τις εξουσιοδοτικές διατάξεις του Κεφαλαίου ΣΤ', προετοιμάζοντας το έδαφος για το Κεφάλαιο Ζ' που αφορά τους οδηγούς κατάρτισης και την πιστοποίηση αποφοίτων.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Νομοθεσία του 2020

Επιστροφή στη λίστα νόμων