Νόμος 4415/2016 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Ο Νόμος 4415/2016 του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αφορά την ποιοτική αναβάθμιση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, την προώθηση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού, και τη στήριξη Ελλήνων μαθητών του εξωτερικού. Ρυθμίζει τους φορείς που μπορούν να παρέχουν ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τις μορφές οργάνωσης αυτής, καθώς και τη σύσταση και λειτουργία επιτροπών για τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στο εξωτερικό. Επίσης, καθορίζει τις διαδικασίες για την ίδρυση και αναγνώριση εκπαιδευτικών μονάδων, την απόσπαση εκπαιδευτικών, τη χορήγηση πιστοποιητικών ελληνομάθειας και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Ο νόμος αφορά μαθητές ελληνικής και μη ελληνικής καταγωγής, εκπαιδευτικούς, διπλωματικές αρχές, εκκλησιαστικούς φορείς, κοινότητες, ιδρύματα, συλλόγους και άλλα νομικά πρόσωπα που εμπλέκονται στην ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό. Ειδικότερα, προβλέπει τη σύσταση Μόνιμης Επιτροπής Συνεργασίας για τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού, καθώς και τη μετατροπή σχολείων Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 του νόμου καθορίζει τον σκοπό και το πεδίο εφαρμογής των διατάξεων του Κεφαλαίου Α', οι οποίες στοχεύουν στην ποιοτική αναβάθμιση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, την παιδαγωγική υποστήριξη Ελλήνων μαθητών του εξωτερικού, την προώθηση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού παγκοσμίως, την υποστήριξη δίγλωσσων σχολείων, την ανάδειξη της ελληνικής ομογένειας και την υποστήριξη φορέων και δράσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο νόμος εφαρμόζεται σε μαθητές του εξωτερικού ελληνικής και μη ελληνικής καταγωγής.
  2. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 του ΦΕΚ ορίζει τους φορείς που μπορούν να παρέχουν ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, συμπεριλαμβανομένων ελληνικών διπλωματικών αρχών, ορθόδοξων εκκλησιών, ξένων εκπαιδευτικών αρχών, ελληνικών κοινοτήτων, ιδρυμάτων, συλλόγων γονέων, πολιτιστικών/μορφωτικών συλλόγων, σωματείων και άλλων νομικών προσώπων, τα οποία πρέπει να εγκριθούν από τη Διεύθυνση Παιδείας Ομογενών, Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, Ξένων και Μειονοτικών Σχολείων.
  3. Άρθρο 2 τ. Το Άρθρο 64, παρ. 1, ορίζει ότι η διά βίου εκπαίδευση, κατάρτιση και ποιμαντική επιμόρφωση των Κληρικών, εκκλησιαστικών υπαλλήλων και λοιπών στελεχών του άρθρου 1 παρ. 4 του ν. 590/1977 (Α΄ 146) παρέχεται από το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, το οποίο συστάθηκε με την αριθμ. 1631/896/5.5.2009 απόφαση της Διαρκούς Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος (Β΄ 1011/28.5.2009) και είναι αυτοτελές εκκλησιαστικό Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.).
  4. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ 159/2016 ορίζει τις μορφές οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, οι οποίες περιλαμβάνουν σχολικές μονάδες με ελληνόγλωσσο ή δίγλωσσο πρόγραμμα, Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (Τ.Ε.Γ.) ενταγμένα ή μη σε τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα ή σε Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, ελληνικά τμήματα Ευρωπαϊκών Σχολείων και σχολείων διεθνών οργανισμών, καθώς και τμήματα Ελληνικών Σπουδών ή θεολογικές σχολές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ξένων χωρών.
  5. Άρθρο 3Α. Το Άρθρο 3Α του ΦΕΚ ορίζει τη θέση, τα προσόντα, την πρόσληψη, την ανανέωση της σύμβασης, την καταγγελία και τις αρμοδιότητες του Διοικητικού-Οικονομικού Διευθυντή του Θεάτρου. Η πρόσληψη γίνεται με τριετή σύμβαση, με αιτιολογημένη γνώμη του καλλιτεχνικού διευθυντή και απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού και Αθλητισμού σε περίπτωση διαφωνίας, μετά από πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος που δημοσιεύεται στη Διαύγεια και σε δύο εφημερίδες, με προθεσμία υποβολής υποψηφιοτήτων ενός μήνα. Απαιτείται πτυχίο Α.Ε.Ι., άριστη γνώση Αγγλικών και τουλάχιστον οκταετής διοικητική εμπειρία, ενώ μπορεί να προσληφθεί και δημόσιος υπάλληλος. Ο Διευθυντής προΐσταται των διοικητικών και οικονομικών μονάδων του Θεάτρου.
  6. Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 του ΦΕΚ αφορά την ίδρυση και αναγνώριση μορφών οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, ρυθμίζοντας τη σύσταση, συγχώνευση ή κατάργηση σχολικών μονάδων με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας, Θρησκευμάτων και Οικονομικών, καθώς και την ίδρυση δίγλωσσων σχολικών μονάδων στην αλλοδαπή με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Επίσης, καθορίζει την εφαρμογή των κανόνων της ημεδαπής στα σχολεία αυτά, την αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών από το Ι.Ε.Π. ανά τριετία, και την ισοτιμία των τίτλων σπουδών, ενώ αναφέρεται και στα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (Τ.Ε.Γ.) και τη συμμετοχή του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας (Κ.Ε.Γ.) στη διαμόρφωση των προγραμμάτων τους.
  7. Άρθρο 5. Το Άρθρο 5 ορίζει τις υποχρεώσεις των Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας (Τ.Ε.Γ.) που δεν είναι ενταγμένα σε εκπαιδευτικές μονάδες ξένων χωρών, όπως η τήρηση εγκεκριμένου προγράμματος σπουδών από το Κ.Ε.Γ. και το Ι.Ε.Π., και τη λειτουργία τους για τουλάχιστον 30 εβδομάδες ετησίως με τουλάχιστον 20 ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως, ενώ καθορίζει τις προϋποθέσεις για την ενίσχυσή τους, όπως ο αριθμός των μαθητών (άνω των 50 συνολικά και άνω των 6 ανά τμήμα επιπέδου) και η παρακολούθηση (κάτω του 20% απουσιών), αλλιώς η ενίσχυση περιορίζεται σε εκπαιδευτικό υλικό. Το Άρθρο 6 συνιστά μια άμισθη Μόνιμη Επιτροπή Συνεργασίας από συναρμόδια Υπουργεία για τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στο εξωτερικό.
  8. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 συνιστά μια άμισθη Μόνιμη Επιτροπή Συνεργασίας, αποτελούμενη από εκπροσώπους των Υπουργείων Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, Εξωτερικών, καθώς και της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού, με σκοπό τη διάδοση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στο εξωτερικό. Η Επιτροπή, με πρόεδρο τον εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, και με συμβούλους τους προέδρους του Ι.Ε.Π. και του Κ.Ε.Γ., καθώς και εκπρόσωπο του Οικουμενικού Πατριαρχείου, συνέρχεται τουλάχιστον δύο φορές ετησίως για τον προγραμματισμό και απολογισμό της κοινής δράσης των φορέων, συντάσσοντας ετήσια Έκθεση Προγραμματισμού και Απολογισμού Κοινής Δράσης.
  9. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 ορίζει ότι τα προγράμματα ανταλλαγών Ελλήνων μαθητών και εκπαιδευτικών με μαθητές και εκπαιδευτικούς ελληνικής ή ξένης καταγωγής από άλλες χώρες διέπονται από διακρατικές συμφωνίες και προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.).
  10. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 προβλέπει τη χορήγηση πιστοποιητικών ελληνομάθειας σε ομογενείς και αλλογενείς από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας (Κ.Ε.Γ.), αρμόδιο φορέα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, μέσω προεδρικού διατάγματος που θα καθορίζει τον τύπο, τις προϋποθέσεις απόκτησης, τη διαδικασία και το περιεχόμενο των εξετάσεων, οι οποίες θα αντιστοιχούν στα επίπεδα του Κ.Ε.Π.Α.
  11. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 συστήνει μια επταμελή Μόνιμη Επιτροπή, η οποία θα παρακολουθεί, θα μελετά και θα εισηγείται στον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σχετικά με την ενίσχυση και την αξιολόγηση των φορέων ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό (περίπτωση δ' του άρθρου 3) και των αποσπασμένων εκπαιδευτικών τους. Η Επιτροπή συγκροτείται από μέλη που ορίζονται από τους Υπουργούς Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, Εξωτερικών, καθώς και από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας (Κ.Ε.Γ.), και η επιχορήγηση των φορέων θα γίνεται με εισήγησή της.
  12. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10 του ΦΕΚ ορίζει την εποπτεία της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, η οποία ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, τους συντονιστές εκπαίδευσης, τις ελληνικές διπλωματικές/προξενικές αρχές, ή τις αρμόδιες αρχές ξένων χωρών/διεθνών οργανισμών, ενώ στα δίγλωσσα σχολεία ακολουθείται η σχετική διακρατική συμφωνία.
  13. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 ορίζει τους Συντονιστές Εκπαίδευσης ως όργανα συντονισμού, διοίκησης και εποπτείας των ελληνόγλωσσων εκπαιδευτικών μονάδων και του προσωπικού στο εξωτερικό, με ανώτατο όριο δεκαπέντε (15) άτομα, οι οποίοι αποσπώνται με κοινή απόφαση των Υπουργών Εξωτερικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Οι αρμοδιότητές τους καλύπτουν συμβουλευτικό-επιστημονικό, διοικητικό-κοινωνικό-μορφωτικό και εποπτικό τομέα, περιλαμβάνοντας την υποστήριξη εκπαιδευτικών, τη διοργάνωση σεμιναρίων, τη συνεργασία με αρχές και φορείς, και την εποπτεία της εκπαιδευτικής πολιτικής, όπως αναφέρεται και στην υπουργική απόφαση Φ.353.1/324/105657/Δ1/2002 (Β΄1340).
  14. Άρθρο 11Α. Το Άρθρο 11Α του ΦΕΚ ορίζει τη διαδικασία πρόσληψης, ανανέωσης και καταγγελίας της σύμβασης του Διοικητικού-Οικονομικού Διευθυντή της Ε.Λ.Σ., τα απαιτούμενα προσόντα (πτυχίο Α.Ε.Ι., άριστη γνώση Αγγλικών, οκταετής εμπειρία), καθώς και τις αρμοδιότητές του, με τη σύμφωνη γνώμη του καλλιτεχνικού διευθυντή και, σε περίπτωση διαφωνίας, την απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού και Αθλητισμού.
  15. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 του ΦΕΚ καθορίζει τα καθήκοντα των Διευθυντών/Προϊσταμένων σχολικών μονάδων που υπάγονται σε ελληνικές διπλωματικές ή προξενικές αρχές, ορίζοντας ότι τα καθήκοντα και το ωράριο διδασκαλίας τους ακολουθούν τις ισχύουσες διατάξεις της ημεδαπής, εκτός αν αντιβαίνουν σε διακρατικές συμφωνίες ή κανονισμούς της χώρας υποδοχής, ενώ παράλληλα τους επιβάλλει την ευθύνη για την έγκαιρη καταχώριση και διαβίβαση στοιχείων στο ηλεκτρονικό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
  16. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ αφορά την επιλογή και τοποθέτηση Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, ορίζοντας τη συγκρότηση Συμβουλίου Επιλογής στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με μέλη από διάφορους φορείς όπως το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και το Υπουργείο Εξωτερικών. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν τουλάχιστον δωδεκαετή υπηρεσία στην εκπαίδευση και γνώση ξένων γλωσσών, ενώ η διαδικασία επιλογής περιλαμβάνει αξιολόγηση προσόντων και προσωπική συνέντευξη.
  17. Άρθρο 14. Το Άρθρο 14 του ΦΕΚ ορίζει την αναπλήρωση των συντονιστών εκπαίδευσης εξωτερικού από εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή άλλους υπηρετούντες συντονιστές, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ύστερα από εισήγηση της ΔΙ.Π.Ο.Δ.Ε.Ξ.Μ.Σ., καθώς και την αναπλήρωση διευθυντών εκπαιδευτικών μονάδων από υποδιευθυντές ή άλλους εκπαιδευτικούς, με απόφαση του συντονιστή εκπαίδευσης.
  18. Άρθρο 14 τ. Το Άρθρο 14 τ του ΦΕΚ ρυθμίζει τη διαδικασία ένταξης σε μόνιμη προσωποπαγή θέση Λέκτορα για όσους κατείχαν τη θέση αυτή κατά τη δημοσίευση του ν. 4009/2011, ορίζοντας ότι η αίτηση υποβάλλεται στη γραμματεία Τμήματος εντός εξαμήνου από την αίτηση, με την ένταξη να ολοκληρώνεται με πράξη του Πρύτανη στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, ενώ σε περίπτωση αρνητικής κρίσης, νέα αίτηση μπορεί να υποβληθεί μετά από δύο (2) έτη. Επίσης, τροποποιεί το άρθρο 16 παρ. 2 του ν. 4009/2011 αντικαθιστώντας τη λέξη «τετραετή» με «τριετή» και προσθέτει στο άρθρο 23 παρ. 5 του ίδιου νόμου ότι το ποσοστό καθηγητών συγκεκριμένης κατηγορίας δεν μπορεί να υπερβαίνει το 5% των καθηγητών της Σχολής ετησίως.
  19. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15 του ΦΕΚ ορίζει τις κατηγορίες διδακτικού προσωπικού για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, περιλαμβάνοντας δημόσιους εκπαιδευτικούς με απόσπαση και ομογενείς/αλλογενείς που προσλαμβάνονται με σύμβαση ή ως ωρομίσθιοι, ενώ το Άρθρο 16 καθορίζει τις προϋποθέσεις για την απόσπαση δημόσιων εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση του εξωτερικού, όπως πενταετής εκπαιδευτική υπηρεσία και γνώση της γλώσσας της χώρας υποδοχής.
  20. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 περιγράφει τη διαδικασία καταγραφής και διαβίβασης στοιχείων για τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις θέσεις εκπαιδευτικών από τους συντονιστές εκπαίδευσης στη ΔΙ.Π.Ο.Δ.Ε.Ξ.Μ.Σ. του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, καθώς και τους όρους και τη διάρκεια της απόσπασης εκπαιδευτικών στο εξωτερικό, η οποία αρχικά είναι τρία (3) σχολικά έτη και μπορεί να παραταθεί για δύο (2) ακόμη έτη χωρίς επιμίσθιο, με δυνατότητα περαιτέρω παράτασης μόνο κατ' εξαίρεση.
  21. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 του ΦΕΚ ρυθμίζει θέματα οργάνωσης και λειτουργίας των γραφείων συντονιστών εκπαίδευσης, καθώς και την ανάθεση νομικών υποθέσεων της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό σε νομικούς που διαμένουν σε ξένες χώρες, με αποφάσεις του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και άλλων αρμόδιων Υπουργών.
  22. Άρθρο 19. Το Άρθρο 19 του ΦΕΚ ορίζει ότι σε περίπτωση έλλειψης συντονιστών εκπαίδευσης, οι διπλωματικές ή προξενικές αρχές διαθέτουν εκπαιδευτικούς σε εκπαιδευτικές μονάδες του άρθρου 3, ενώ εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε μονάδες των περιπτώσεων α΄ και β΄ του άρθρου 3 και διορίζονται στην ημεδαπή, μπορούν να ορκιστούν μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους της χώρας που υπηρετούν. Επίσης, καθορίζει ότι ως υπεράριθμος εκπαιδευτικός θεωρείται ο τελευταίος τοποθετηθείς ή αυτός με τη χαμηλότερη σειρά στον πίνακα επιλογής, ο οποίος επιστρέφει στην ημεδαπή. Το Άρθρο 20 ορίζει τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση ως τη δόμηση σχέσεων μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων για την άρση ανισοτήτων και κοινωνικού αποκλεισμού.
  23. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 περιγράφει τους σκοπούς και τα μέσα της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, όπως η εγγραφή παιδιών διαφορετικής προέλευσης σε σχολεία, η ενίσχυση της δημοκρατικής λειτουργίας, η εκπόνηση κατάλληλων προγραμμάτων και υλικών, η αντιμετώπιση διακρίσεων και η ένταξη παιδιών μεταναστευτικής καταγωγής, καθώς και επιμορφωτικά προγράμματα για όλη την εκπαιδευτική κοινότητα. Επίσης, ρυθμίζει τη μετάθεση και τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε δομές ΕΑΕ, ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ, με προτεραιότητα σε άτομα με αναπηρία και σε όσους διαθέτουν εξειδίκευση σε νοηματική γλώσσα ή Braille.
  24. Άρθρο 21 τ. Το Άρθρο 21 τ καθορίζει την αντιστοιχία Τμημάτων, Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Προγραμμάτων Σπουδών των Α.Ε.Ι. και Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών για μετεγγραφές του επόμενου ακαδημαϊκού έτους, μετά από γνώμη της Α.ΔΙ.Π. εντός 10 ημερών, με την πρώτη εφαρμογή να αφορά το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 έως 30 Σεπτεμβρίου 2016. Το Άρθρο 58 ρυθμίζει τη λειτουργία των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων, επιτρέποντας στο Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής να συνεχίσει τη λειτουργία του.
  25. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 ορίζει ότι τα σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, που ιδρύθηκαν βάσει των άρθρων 3, 4, 5 και 6 του ν. 1566/1985 (Α΄167), μετατρέπονται σε Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, με στόχο την πειραματική εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την αντιμετώπιση του αποκλεισμού, σε συνεργασία με Α.Ε.Ι. και με δυνατότητα ίδρυσης ή αποχαρακτηρισμού τέτοιων σχολείων με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών.
  26. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 ρυθμίζει τη σύσταση θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού και τον καθορισμό προσόντων για τα Δημόσια Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, με αποφάσεις των Υπουργών Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών, καθώς και την υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου από ειδικούς επιστήμονες.
  27. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24, με τίτλο "Μέτρα στήριξης της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης", προβλέπει τη σύσταση επιτροπής ειδικών για τη δημιουργία πλατφόρμας εκπαιδευτικών υλικών και πρακτικών, καθώς και τον καθορισμό εκπαιδευτικών μεθόδων, κοινωνικών μέτρων, συμβουλευτικών υπηρεσιών, δομών εκτός τυπικής εκπαίδευσης και πλαισίου για τη σύνταξη υποστηρικτικού υλικού σε γλώσσες μεταναστών, όλα υπό την εποπτεία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και σε συνεργασία με τη ΔΙ.Π.Ο.Δ.Ε.Ξ.Μ.Σ.
  28. Άρθρο 25. Το Άρθρο 25 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι διατάξεις για τη διοίκηση των δημοσίων σχολείων, όπως αναφέρονται στον ν. 3966/2011, εφαρμόζονται και στα Πειραματικά Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, με τη διοίκησή τους να ασκείται από τις οικείες Διευθύνσεις της αντίστοιχης βαθμίδας.
  29. Άρθρο 25 τ. Το Άρθρο 40 του ΦΕΚ παρατείνει τη διάθεση ή/και απόσπαση του προσωπικού που προβλέπεται στις διατάξεις των παρ. 4 του άρθρου 6 και των παρ. 1 και 4 του άρθρου 81 του ν. 3655/2008 (Α΄ 58) μέχρι τις 31.12.2017.
  30. Άρθρο 25Α. Το Άρθρο 25Α του ν. 3086/2002 (Α΄324) αφορά την άδεια μετάβασης στην Ελλάδα για αποσπασμένους εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους, με αρμόδια όργανα για τη χορήγηση τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και τους συντονιστές εκπαίδευσης, ενώ η Διεύθυνση Παιδείας Ομογενών, Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, Ξένων και Μειονοτικών Σχολείων συνεργάζεται με φορείς και επιθεωρεί εκπαιδευτικές μονάδες. Το Άρθρο 18 αναφέρει ότι στα γραφεία των συντονιστών εκπαίδευσης υπηρετούν έως τρεις διοικητικοί υπάλληλοι.
  31. Άρθρο 26. Το Άρθρο 26 του ΦΕΚ αφορά μεταβατικές διατάξεις, επιτρέποντας σε εκπαιδευτικούς με πάνω από επτά (7) έτη απόσπασης σε εκπαιδευτικές μονάδες του άρθρου 4, που είναι ομογενείς ή έχουν σύζυγο ομογενή/αλλογενή μόνιμο κάτοικο εξωτερικού, να παραμένουν αποσπασμένοι στην Ελλάδα με τακτικές αποδοχές τους έως τη συνταξιοδότησή τους, υπό προϋποθέσεις (μόνιμη εγκατάσταση, αδιάκοπη εργασιακή σχέση συζύγου, γάμος τουλάχιστον τρία (3) χρόνια πριν την αίτηση παράτασης, και πολύ καλή γνώση της γλώσσας της χώρας υποδοχής), ενώ παράλληλα προβλέπει τη μετατροπή ελληνόγλωσσων εκπαιδευτικών μονάδων σε δίγλωσσες σε όλες τις βαθμίδες από το σχολικό έτος 2018-2019, με ειδικές ρυθμίσεις για τη Γερμανία, και διασφαλίζει την ισοτιμία των χορηγούμενων τίτλων σπουδών.
  32. Άρθρο 27. Το Άρθρο 27 τροποποιεί την παρ. 3 του άρθρου 23 του ν. 4009/2011, προσθέτοντας τη διαδικασία είσπραξης παλαιότερων οφειλών και ορίζοντας ότι οι οφειλές καθηγητών και λέκτορων πλήρους απασχόλησης που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα παραγράφονται μετά από είκοσι (20) έτη, ενώ η περαίωση των οφειλών που δημιουργήθηκαν μέχρι τη δημοσίευση του νόμου πραγματοποιείται με καταβολή 20% της συνολικής οφειλής. Επίσης, αντικαθίσταται η παρ. 4 του άρθρου 1 του ν. 3391/2005, επιτρέποντας στο ΔΙ.ΠΑ.Ε. να συνεργάζεται με άλλα ιδρύματα και να ιδρύει παραρτήματα και κέντρα διά βίου μάθησης.
  33. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28 του ΦΕΚ τροποποιεί τον ν. 682/1977 προσθέτοντας ένα νέο Άρθρο 30, το οποίο ορίζει ότι οι διδάσκοντες στα ιδιωτικά σχολεία εκπαιδευτικοί υπηρετούν με σχέση εργασίας ορισμένου ή αορίστου χρόνου.
  34. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 του ν. 4093/2012 (Α΄ 222) ορίζει ότι τα ιδιωτικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ισχύουσα άδεια ίδρυσης και λειτουργίας, που εκδόθηκε βάσει του ν. 1599/1986, υποχρεούνται να υποβάλουν αίτημα τροποποίησης για τυχόν ελλείψεις ή μεταβολές στις κτιριολογικές προϋποθέσεις έως τις 30.9.2016, αλλιώς η άδειά τους θα ανακληθεί. Η διαδικασία υποβολής της αίτησης και άλλες λεπτομέρειες θα καθοριστούν με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
  35. Άρθρο 29 τ. Το Άρθρο 29 τ ρυθμίζει τη δυνατότητα του Ιδρύματος Ποιμαντικής Επιμορφώσεως (Ι.Π.Ε.) της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών να συνάπτει συμφωνίες με διάφορους εκπαιδευτικούς, εκκλησιαστικούς και θρησκευτικούς φορείς, καθώς και τη χρηματοδότηση των δράσεών του από διάφορες πηγές, ενώ παράλληλα τροποποιεί διατάξεις σχετικά με την υποχρεωτική αποχή μελών ΔΕΠ ή ΕΠ από τα καθήκοντά τους σε περιπτώσεις καταδίκης για συγκεκριμένα αδικήματα, σύμφωνα με τα άρθρα 29 του ν. 4369/2016, 29 του ν. 4009/2011, 27 του ν. 4386/2016, 331 του ν. 5343/1932 και 26 του Π.δ. 160/2008.
  36. Άρθρο 30. Το Άρθρο 30 του ΦΕΚ ορίζει τη σχέση εργασίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, προβλέποντας συμβάσεις ορισμένου χρόνου που μετατρέπονται αυτοδικαίως σε αορίστου χρόνου μετά από διετία, εκτός αν καταγγελθούν για συγκεκριμένους λόγους όπως η αδυναμία συνεργασίας, η κατάργηση σχολείων/τμημάτων, η συμπλήρωση του 70ού έτους ηλικίας, η ανικανότητα, η θεμελίωση σύνταξης, η πειθαρχική ποινή απόλυσης ή η ανεπάρκεια καθηκόντων. Επίσης, καθορίζει αποζημιώσεις για την καταγγελία της σύμβασης αορίστου χρόνου και για αποχωρήσεις λόγω ηλικίας ή συνταξιοδότησης.
  37. Άρθρο 30 τ. Το Άρθρο 30 τ του εγγράφου καθορίζει τις αρμοδιότητες του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σχετικά με την προώθηση και ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της υποστήριξης εκπαιδευτικών, της ανάπτυξης ψηφιακών τεχνολογιών, της συνεργασίας με φορείς όπως το ΙΕΠ και το ΙΤΥΕ Διόφαντος, και της συμμετοχής σε εθνικές και ευρωπαϊκές δράσεις.
  38. Άρθρο 31. Το Άρθρο 31 του ΦΕΚ τροποποιεί το άρθρο 8 του ν. 3194/2003, προσθέτοντας την περίπτωση γ΄, η οποία ορίζει ότι με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θα καθορίζονται ο μέγιστος αριθμός ωρών εβδομαδιαίας απασχόλησης και το ύψος της ωριαίας αντιμισθίας για ωρομίσθιους ιδιώτες που διδάσκουν σε Καλλιτεχνικά Σχολεία.
  39. Άρθρο 32. Το Άρθρο 32 του ΦΕΚ επιτρέπει στους μαθητές μία μόνο μετεγγραφή μεταξύ Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου (ημερήσιου ή εσπερινού) κατά το ίδιο σχολικό έτος, με ειδική πρόβλεψη για μετεγγραφή μαθητών της Β' τάξης Επαγγελματικού Λυκείου στην Β' τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου.
  40. Άρθρο 34. Το Άρθρο 34 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη συνένωση ή μεταφορά τομέων και ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ., τη μεταφορά των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών, και την εξαίρεση διατήρησης θέσης για εκπαιδευτικούς που συμπληρώνουν διδακτικές ώρες. Επίσης, τροποποιεί το άρθρο 43 του ν. 4186/2013 προσθέτοντας τη γνώμη του ΙΕΠ, προσθέτει αρμοδιότητα ανάθεσης μαθημάτων στα ΕΠΑ.Λ. στο π.δ.114/2014, καταργεί τα τμήματα εκπαιδευτικών θεμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του ν. 1566/1985, και διαγράφει συγκεκριμένα σχολικά έτη από το άρθρο 24 του ν. 3577/2007.
  41. Άρθρο 35. Το Άρθρο 35 του ΦΕΚ ρυθμίζει την εποπτεία, τη χρηματοδότηση και τη λειτουργία των καταλυμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων στο Ζούμπερι, Μαραθώνα, τα οποία υπάγονται στην Αυτοτελή Διεύθυνση Κτηριακής και Υλικοτεχνικής Υποδομής, με δαπάνες που βαρύνουν τον τακτικό προϋπολογισμό του Υπουργείου (Ειδικός Φορέας 19-110). Επίσης, προβλέπει τη δυνατότητα παραχώρησης της λειτουργίας τους σε συλλόγους ή ομοσπονδίες υπαλλήλων/εκπαιδευτικών του Υπουργείου, με τη διοίκηση να ασκείται από πενταμελές Διοικητικό Συμβούλιο.
  42. Άρθρο 36. Το Άρθρο 36 τροποποιεί τον ν. 2074/1992 και το Π.δ. 114/2014, διευκρινίζοντας τη χρήση των όρων "επιχορηγήσεις" αντί "χρηματοδοτήσεις" και επεκτείνοντας τις αρμοδιότητες της Γ.Γ.Δ.Β.Μ.Ν.Γ. στην οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία σχολείων σε καταστήματα κράτησης, Δ.Ι.Ε.Κ., προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων, εκμάθησης ελληνικής γλώσσας και κάλυψης εκπαιδευτικών αναγκών, ενώ παράλληλα ορίζει ότι με υπουργική απόφαση θα καθορίζονται οι ημέρες διακοπών και αργιών για τη μη τυπική και άτυπη εκπαίδευση.
  43. Άρθρο 37. Το Άρθρο 37 τροποποιεί τον ν. 3149/2003, ενισχύοντας τη λειτουργία ομάδων εργασίας για τη μελέτη και εισήγηση σχεδίων δράσεων, και διευρύνοντας τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας. Επίσης, ανασυγκροτεί το Γενικό Συμβούλιο Βιβλιοθηκών, ορίζοντας εννέα μέλη με τριετή θητεία, προερχόμενα από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας, τη Διεύθυνση Βιβλιοθηκών Αρχείων και Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους, την Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας, και ακαδημαϊκά ιδρύματα.
  44. Άρθρο 39. Το Άρθρο 39 του ΦΕΚ καταργεί συγκεκριμένες διατάξεις από τους νόμους 2074/1992 (παρ. 2 άρθρου 20), 2413/1996 (παρ. 2 άρθρου 46), 2817/2000 (παρ. 11 άρθρου 14), 3194/2003 (παρ. 14 άρθρου 8), 3577/2007 (άρθρο 25) και 3687/2008 (παρ. 1 και 2 άρθρου 18).
  45. Άρθρο 41. Το Άρθρο 41 τροποποιεί το άρθρο 35 του ν. 4387/2016, θέτοντας ως ανώτατο όριο το 100% για συγκεκριμένα ποσοστά που αφορούν την εφάπαξ παροχή, ενώ ειδικά για ασφαλισμένους του Ταμείου Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων και φορέων πρόνοιας Ν.Π.Δ.Δ. που αποχώρησαν από 1.1.2014 έως την έναρξη ισχύος του ν. 4387/2016, ορίζει ως βάση υπολογισμού τον μέσο όρο των μηνιαίων αποδοχών των τελευταίων πέντε (5) ετών πριν την αποχώρηση, εξαιρουμένων των δώρων εορτών και αδείας.
  46. Άρθρο 42. Το Άρθρο 42 καταργεί την οικονομική και λογιστική αυτοτέλεια των Τομέων του Κλάδου Κύριας Ασφάλισης του ΕΤΑΠ-ΜΜΕ από τη δημοσίευση του νόμου, εντάσσοντας ταυτόχρονα τον κλάδο Ανεργίας και Δώρου του ΕΤΑΠ-ΜΜΕ στον κλάδο Κύριας Ασφάλισης με ενιαία οικονομική και λογιστική οργάνωση.
  47. Άρθρο 43. Το Άρθρο 43 του ΦΕΚ διευκρινίζει ότι η Εθνική Αναλογιστική Αρχή (Ε.Α.Α.) έχει την αρμοδιότητα να προβαίνει σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για τη λειτουργία της και την κάλυψη των υλικοτεχνικών της αναγκών, με δαπάνη του δικού της προϋπολογισμού, σύμφωνα με τους εσωτερικούς κανονισμούς της και χωρίς να απαιτείται διοικητική έγκριση.
  48. Άρθρο 44. Το Άρθρο 44 παραχωρεί στον Δήμο Καισαριανής, για σαράντα έτη, την αποκλειστική χρήση έκτασης 463.946 τ.μ. (ΑΒΚ 2301) για τη διατήρηση ως χώρου ιστορικής μνήμης και τη δημιουργία πάρκου αναψυχής, πολιτισμού και ψυχαγωγίας, με δικές του δαπάνες για φύλαξη, καθαρισμό και συντήρηση, ενώ απαγορεύεται η ανέγερση κτισμάτων.
  49. Άρθρο 46. Το Άρθρο 46 του ΦΕΚ τροποποιεί το άρθρο 25 του ν. 4203/2013, προσθέτοντας την "Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης" στις υπηρεσίες διοίκησης της εκπαίδευσης όπου μπορεί να τοποθετηθεί εκπαιδευτικό προσωπικό.
  50. Άρθρο 47. Το Άρθρο 47 του ΦΕΚ αφορά τη διαχείριση της πρώτης δόσης των 18 εκατομμυρίων ευρώ από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων, η οποία θα εκταμιευθεί στον ΕΛΚΕ ΓΓΕΤ για την κάλυψη προσκλήσεων υποτροφιών διδακτορικών/μετα-διδακτορικών σπουδών και την έναρξη λειτουργίας του Ελ.ΙΔ.Ε.Κ., με την κατανομή να γίνεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
  51. Άρθρο 48. Το Άρθρο 48 του ΦΕΚ τροποποιεί τον ν. 3699/2008, ορίζοντας ότι τα όργανα διοίκησης των ΣΜΕΑΕ είναι ο διευθυντής, ο υποδιευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων, στον οποίο μετέχουν ισότιμα όλοι οι εκπαιδευτικοί και το Ειδικό Εκπαιδευτικό και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό. Επίσης, αναδιατυπώνει τις προϋποθέσεις στελέχωσης των ΣΜΕΑΕ, ΤΕ, ΚΕΔΔΥ, προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης, παράλληλης στήριξης και διδασκαλίας στο σπίτι, με έμφαση στην εξειδίκευση στην ΕΑΕ μέσω διδακτορικού, μεταπτυχιακού, διετούς μετεκπαίδευσης, ή πενταετούς προϋπηρεσίας, ενώ για τον κλάδο ΠΕ11 απαιτείται επιπλέον πτυχίο ΤΕΦΑΑ με συγκεκριμένες ειδικότητες.
  52. Άρθρο 49. Το Άρθρο 49 τροποποιεί το άρθρο 30 του Π.δ. 114/2014, ορίζοντας ότι το Αυτοτελές Τμήμα Υποστήριξης Νέων Τεχνολογιών και Καινοτομίας, υπαγόμενο στη Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, είναι αρμόδιο για συγκεκριμένα θέματα.
  53. Άρθρο 50. Το Άρθρο 50 του ΦΕΚ τροποποιεί την κατηγορία των αλλοδαπών-αλλογενών για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθορίζει την εξεταστέα ύλη των πανελλαδικών εξετάσεων των ΕΠΑ.Λ. και ρυθμίζει την εκπαιδευτική και διοικητική απασχόληση εκπαιδευτικών που μετατάσσονται σε Δ.Ι.Ε.Κ.
  54. Άρθρο 51. Το Άρθρο 51 του ΦΕΚ τροποποιεί το άρθρο 53 του ν. 1566/1985, καθορίζοντας τη συγκρότηση και την εκπροσώπηση των οργανώσεων γονέων σε επίπεδο συλλόγων, ενώσεων, ομοσπονδιών και συνομοσπονδίας, με συγκεκριμένους κανόνες εκπροσώπησης ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών και ορίζοντας χρονοδιαγράμματα για τις εκλογές τους κάθε δύο έτη.
  55. Άρθρο 52. Το Άρθρο 52 αντικαθιστά το άρθρο 3, παρ. 13 του ν. 2273/1994, ορίζοντας ότι ο Υπουργός Πολιτισμού και Αθλητισμού διορίζει τον καλλιτεχνικό διευθυντή του Εθνικού Θεάτρου και του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος για τριετή θητεία, με δυνατότητα ανανέωσης, και καθορίζει τις αρμοδιότητές του, όπως η κατάρτιση του δραματολογίου, του προϋπολογισμού, η επίβλεψη των παραγωγών, η πρόσληψη προσωπικού και η πειθαρχική εξουσία.
  56. Άρθρο 53. Το Άρθρο 53 ορίζει ότι ο καλλιτεχνικός διευθυντής της Ε.Λ.Σ. διορίζεται για τριετή θητεία με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού και Αθλητισμού, μπορεί να ανακληθεί αζημίως με αιτιολογημένη απόφαση του Δ.Σ. (με πλειοψηφία 2/3) ή για σπουδαίο λόγο, και πρέπει να είναι αρχιμουσικός, σκηνοθέτης, τραγουδιστής όπερας ή συνθέτης αναγνωρισμένου κύρους. Οι αρμοδιότητές του περιλαμβάνουν τον καλλιτεχνικό προγραμματισμό, τον προϋπολογισμό, την προετοιμασία και εκτέλεση παραγωγών, την πρόσληψη προσωπικού, και την πειθαρχική εξουσία επί του καλλιτεχνικού και τεχνικού προσωπικού.
  57. Άρθρο 54. Το Άρθρο 54 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη λειτουργία θεάτρων και χώρων παραστάσεων, επιτρέποντας σε όσους λειτουργούσαν νόμιμα πριν τον ν. 4229/2014 να συνεχίσουν έως τις 30 Σεπτεμβρίου 2017, ενώ σε άλλους χώρους που πληρούν συγκεκριμένες προϋποθέσεις ασφαλείας και πυροπροστασίας, επιτρέπεται η λειτουργία έως τις 31 Δεκεμβρίου 2016, με δυνατότητα παράτασης υπό προϋποθέσεις για όσους έχουν υποβάλει μελέτες στην Πυροσβεστική Υπηρεσία.
  58. Άρθρο 55. Το Άρθρο 55 του ΦΕΚ τροποποιεί την παρ. 5 του άρθρου 16 του ν. 4009/2011, επιτρέποντας τη μετακίνηση καθηγητών Α.Ε.Ι. με τουλάχιστον 10 χρόνια υπηρεσίας (εκ των οποίων 3 στη βαθμίδα τους) σε άλλο Τμήμα, εφόσον δεν πρόκειται για Α.Ε.Ι. των νομών Αττικής και Θεσσαλονίκης, απαιτώντας αιτιολογημένη σύμφωνη γνώμη των Συνελεύσεων των δύο Τμημάτων, της κοσμητείας (αν υπάρχει), απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, και ολοκληρώνεται με πράξη του Πρύτανη του Πανεπιστημίου υποδοχής μετά από σύμφωνη γνώμη της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου προέλευσης.
  59. Άρθρο 56. Το Άρθρο 56 τροποποιεί τον ν. 4009/2011, ορίζοντας ότι η ιδιότητα του φοιτητή αποκτάται με την εγγραφή σε Α.Ε.Ι. και καθορίζει τη διαδικασία επανεγγραφής φοιτητών που έχασαν την ιδιότητά τους λόγω μη εγγραφής σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα, η οποία πραγματοποιείται με έγγραφη αίτηση στη Σχολή και συνεχίζεται σύμφωνα με την περίπτωση δ΄ της παρ. 9 του άρθρου 80 του ίδιου νόμου.
  60. Άρθρο 57. Το Άρθρο 57 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη διαδικασία αντιστοιχίας Τμημάτων, Εισαγωγικών Κατευθύνσεων και Προγραμμάτων Σπουδών των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων που εκδίδεται έως την 30ή Μαΐου κάθε έτους.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Νομοθεσία του 2016

Επιστροφή στη λίστα νόμων