Νόμος 4692/2020 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Ο Νόμος 4692/2020 του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων εισάγει τα "Εργαστήρια Δεξιοτήτων" στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ρυθμίζει την πιλοτική εισαγωγή δραστηριοτήτων αγγλικής γλώσσας στο Νηπιαγωγείο. Επίσης, τροποποιεί τις διατάξεις για την κατανομή ωρών διδασκαλίας στα Δημοτικά Σχολεία, τα διδασκόμενα μαθήματα και την αξιολόγηση στο Γυμνάσιο, καθώς και τις ώρες και τις ομάδες μαθημάτων προσανατολισμού στα Γενικά Λύκεια. Ο νόμος καθορίζει τη βαθμολογική κλίμακα στο Λύκειο, τη διαδικασία επιλογής θεμάτων για τις εξετάσεις μέσω Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, και τη μεταβίβαση αρμοδιοτήτων στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Επιπλέον, θεσπίζει τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία, ορίζοντας τα όργανα διοίκησης, τις διαδικασίες χαρακτηρισμού, επιλογής προσωπικού και αξιολόγησης, καθώς και τη συγκρότηση συμβουλίων στήριξης. Τέλος, ο νόμος περιλαμβάνει διατάξεις για την καταβολή αποδοχών σε έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό, την ολοκλήρωση εξαμήνων σε Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, την κατεδάφιση κτιρίων στο Ελληνικό Α.Ε., και τη φοίτηση μαθητών σε ξένα σχολεία στην Ελλάδα.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 εισάγει πιλοτικά τα "Εργαστήρια Δεξιοτήτων" στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με σκοπό την ενίσχυση ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές, μέσω νέων θεματικών κύκλων που θα καθοριστούν με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, μετά από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
  2. Άρθρο 1 τ. Αυτό το άρθρο του ΦΕΚ αφορά την παράταση της ισχύος του άρθρου 1 του ν. 4690/2020 έως τις 31 Οκτωβρίου 2020, καθώς και τη ρύθμιση διαδικαστικών θεμάτων για την Ακαδημία Αθηνών, την καταβολή αποδοχών σε έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.) και την ολοκλήρωση του εαρινού εξαμήνου τους, με ημερομηνία λήξης την 30ή Ιουνίου 2020.
  3. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 προβλέπει την πιλοτική εισαγωγή στο υποχρεωτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου δράσης για τη δημιουργική ενασχόληση των μαθητών με την αγγλική γλώσσα, μέσω δραστηριοτήτων που θα υλοποιούνται με την παρουσία εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Φιλολογίας και του Νηπιαγωγού, ενώ το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) θα καθορίσει τη χρονική διάρκεια, τον αριθμό και τη γεωγραφική κατανομή των σχολικών μονάδων, καθώς και θα συντάξει έκθεση αποτελεσμάτων για την πιλοτική δράση.
  4. Άρθρο 2 τ. Το Άρθρο 2 τ τροποποιεί την Σύμβαση Αγοραπωλησίας Μετοχών (ΣΑΜ) της 14.11.2014 για την ΕΛΛΗΝΙΚΟ Α.Ε., επιτρέποντας την τμηματική ή ενιαία κατεδάφιση κτιρίων εντός πενταετίας, με δυνατότητα παράτασης για άλλα πέντε (5) έτη. Το Άρθρο 137 εξουσιοδοτεί την έκδοση ξεχωριστής απόφασης του Υπουργού Ανάπτυξης και Επενδύσεων για κάθε τμηματική κατεδάφιση κτισμάτων του Παραρτήματος Β' του ν. 4663/2020.
  5. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ αντικαθιστά τις παραγράφους 2 έως 4 του άρθρου 11 του π.δ. 79/2017, καθορίζοντας την κατανομή των ωρών διδασκαλίας ανά μάθημα στα εξαθέσια και άνω, πενταθέσια και τετραθέσια Δημοτικά Σχολεία, με αναλυτικούς πίνακες για κάθε τύπο σχολείου και τάξη, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων Γλώσσας, Μαθηματικών, Ιστορίας, Μελέτης Περιβάλλοντος, Γεωγραφίας, Φυσικών, Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, Θρησκευτικών, Αισθητικής Αγωγής (Εικαστικά, Μουσική, Θεατρική Αγωγή), Φυσικής Αγωγής, Αγγλικών, Ευέλικτης Ζώνης, 2ης Ξένης Γλώσσας και Τεχνολογιών της Πληροφορικής και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.).
  6. Άρθρο 3 τ. Το Άρθρο 3 τ του ΦΕΚ ρυθμίζει την αναδρομική εφαρμογή μέτρων σχετικά με τον κορωνοϊό COVID-19 από την 1η Μαΐου 2020, ενώ το Άρθρο 113 επιτρέπει τη φοίτηση μαθητών από κράτη-μέλη της ΕΕ σε ξένα σχολεία στην Ελλάδα, αντικαθιστώντας την παρ. 1 του άρθρου 34 του ν. 3794/2009. Επιπλέον, το Άρθρο 117 προσθέτει περιορισμούς στην υποψηφιότητα για τη θέση Διευθυντή Κλινικής, απαγορεύοντας την υποψηφιότητα ατόμων που συμπληρώνουν το ανώτατο όριο ηλικίας κατά τη διάρκεια της θητείας, εκτός ειδικών εξαιρέσεων.
  7. Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 αντικαθιστά διατάξεις του π.δ. 126/2016 σχετικά με τα διδασκόμενα μαθήματα και την αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου, ομαδοποιώντας τα μαθήματα σε τρεις ομάδες (Α', Β', Γ') και καθορίζοντας τον τρόπο διεξαγωγής γραπτών δοκιμασιών και εξετάσεων, με ειδικές ρυθμίσεις για την Πληροφορική και τις προαγωγικές/απολυτήριες εξετάσεις της Ομάδας Α' που θα διεξάγονται από 1 έως 15 Ιουνίου.
  8. Άρθρο 4Α. Το άρθρο 4Α του ν. 4186/2013, όπως τροποποιήθηκε, καθορίζει ότι ο προσδιορισμός των μορίων των υποψηφίων βασίζεται σε μαθήματα και συντελεστές βαρύτητας ανά Επιστημονικό Πεδίο, οι οποίοι ορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Επίσης, περιγράφει την πρόσβαση στις Σχολές και τα Τμήματα ανάλογα με την Ομάδα Προσανατολισμού, αναφέροντας τα υποχρεωτικά μαθήματα για κάθε Ομάδα (Ανθρωπιστικών Σπουδών, Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας, Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής) και τα αντίστοιχα Επιστημονικά Πεδία (πρώτο, δεύτερο, τρίτο, τέταρτο).
  9. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 του ΦΕΚ αντικαθιστά τα δύο τελευταία εδάφια της παρ. 1 του άρθρου 103 του ν. 4610/2019, ορίζοντας ότι στο Γενικό Λύκειο διενεργούνται δύο υποχρεωτικές ωριαίες γραπτές δοκιμασίες ανά τετράμηνο σε όλα τα μαθήματα, εκτός της Φυσικής Αγωγής, ενώ στην Πολιτική Παιδεία, τις Εφαρμογές Πληροφορικής και την Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών προβλέπονται επιπλέον ερευνητικές εργασίες με συγκεκριμένη βαρύτητα στη βαθμολογία.
  10. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 τροποποιεί τον ν. 4186/2013, καθορίζοντας τις διδακτικές ώρες και τις Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού για τη Β' και Γ' Τάξη Ημερήσιων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων, με συγκεκριμένες επιλογές μαθημάτων για τους μαθητές, όπως η υποχρεωτική επιλογή Μαθηματικών ή Βιολογίας για την Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας.
  11. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 του ΦΕΚ τροποποιεί την βαθμολογική κλίμακα των μαθητών στο Γενικό Λύκειο, ορίζοντας την κλίμακα από 0 έως 20 και την βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων από 0 έως 100, η οποία ανάγεται στην κλίμακα 0-20. Επίσης, καθορίζει ότι οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις διεξάγονται μετά τη λήξη του Β' Τετραμήνου, με πρόβλεψη για δύο ειδικές εξεταστικές περιόδους τον Ιούνιο, ενώ ρυθμίζει και θέματα μετεγγραφών φοιτητών και έκδοσης αδειών διαμονής για πολίτες τρίτων χωρών.
  12. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 του ΦΕΚ ορίζει ότι το 50% των θεμάτων για τις προαγωγικές εξετάσεις της Α' και Β' Λυκείου και τις απολυτήριες εξετάσεις της Γ' Λυκείου θα επιλέγεται τυχαία από την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.), ενώ το υπόλοιπο 50% θα ορίζεται από τον διδάσκοντα. Η Τ.Θ.Δ.Δ. συστήνεται και λειτουργεί στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), και η οργάνωση, λειτουργία και διαδικασίες της καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  13. Άρθρο 9Α. Το Άρθρο 9Α του ν. 2552/1997 καταργείται και οι αρμοδιότητές του μεταβιβάζονται στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), ενώ το πρώτο εδάφιο της περ. β΄ της παρ. 2 του ίδιου νόμου αντικαθίσταται, ορίζοντας τη Σύγκλητο του Ε.Α.Π. να αποτελείται από τον Πρύτανη, τους Αντιπρυτάνεις, τους Κοσμήτορες και ένα μέλος Δ.Ε.Π. από κάθε Σχολή.
  14. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10 ορίζει ότι τα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) συγκροτούν τα αντίστοιχα δίκτυά τους σε όλη την επικράτεια, ενώ ταυτόχρονα εξυπηρετούν τους σκοπούς της εκπαίδευσης από κοινού με τα υπόλοιπα σχολεία και υπάγονται διοικητικά στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
  15. Άρθρο 10 τ. Το Άρθρο 10 τ του ν. 2026/1992 (Α΄ 43) ορίζει ότι η καταβολή των αποδοχών και πρόσθετων αμοιβών του εκπαιδευτικού προσωπικού με σύμβαση ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου (ΙΔΟΧ) πραγματοποιείται από τους Διαχειριστές των Παγίων Προκαταβολών Α.Ε.Ν., Κ.Ε.Σ.Ε.Ν. Π/Μ-ΡΗ/ΡΕ, Δ.Σ.Ε.Ν./Σ.Π.Μ. και Δ.Σ.Ε.Ν./ΜΕΤ/Θαλαμηπόλων, σε βάρος των πιστώσεων του Κεφαλαίου Ναυτικής Εκπαίδευσης (Κ.Ν.Ε.), με βάση το πρόγραμμα κάθε Σχολής και την πραγματική παροχή ωρών, ενώ οι ώρες αυτές προσμετρώνται για την αποζημίωση λύσης σχέσης εργασίας έως το τέλος του εκπαιδευτικού έτους 2019-2020, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 1 του ν. 1346/1983 (Α΄ 46).
  16. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 ορίζει τα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) ως δευτεροβάθμιες δημόσιες σχολικές μονάδες που στοχεύουν στην καλλιέργεια της αριστείας, με σκοπούς όπως η καινοτομία, η ανάδειξη ταλέντων, η πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων, η έρευνα σε συνεργασία με Α.Ε.Ι. και το Ι.Ε.Π., η δημιουργία ομίλων αριστείας, η πρακτική άσκηση φοιτητών, η υποστήριξη διδακτορικών διατριβών, η επιμόρφωση εκπαιδευτικών, η διοργάνωση σεμιναρίων, η συνεργασία με φορείς και η πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων αξιολόγησης.
  17. Άρθρο 11 τ. Το Άρθρο 11 τ καθορίζει τη διαδικασία χαρακτηρισμού σχολείων ως Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) ή Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.), η οποία περιλαμβάνει δημόσια πρόσκληση από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, αξιολόγηση από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ. με κριτήρια όπως το προσωπικό, η συμμετοχή σε δράσεις και το μέγεθος, και τελική απόφαση του Υπουργού μετά από εισήγηση της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και γνώμη του Ι.Ε.Π., ενώ προβλέπεται και η δυνατότητα αποχαρακτηρισμού τους.
  18. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 ορίζει τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) ως δημόσιες σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που στοχεύουν στον πειραματισμό και την πιλοτική εφαρμογή εκπαιδευτικών καινοτομιών, με σκοπούς την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων, την επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε συνεργασία με Α.Ε.Ι. και το Ι.Ε.Π., τη διάχυση πρακτικών, την εξοικείωση φοιτητών με τη διδασκαλία, τη δημιουργία περιβάλλοντος για έρευνα και διδακτορικές διατριβές, την προαγωγή της έρευνας, τη δημιουργία ομίλων δημιουργικότητας, την πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων αξιολόγησης, τη συνεργασία με Α.Ε.Ι. και ερευνητικούς φορείς, και τον πειραματισμό σε τρόπους λειτουργίας και διοίκησης του σχολείου. Η συνεργασία των ΠΕΙ.Σ. με Α.Ε.Ι. καθορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  19. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ ορίζει ότι ο χαρακτηρισμός ή η ίδρυση Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) ή Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) γίνεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατόπιν εισήγησης της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και γνώμης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), ενώ για την ίδρυση ισχύει και το άρθρο 11 του ν. 1966/1991.
  20. Άρθρο 14. Το Άρθρο 14 ορίζει τη συγκρότηση της επταμελούς Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία περιλαμβάνει μέλη από Α.Ε.Ι., το Ι.Ε.Π., Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και Διευθυντές/εκπαιδευτικούς Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ.
  21. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15 συστήνει την πενταμελή Περιφερειακή Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Π.Ε.Π.Π.Σ.) σε κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.), η οποία αποτελείται από μέλη Δ.Ε.Π., τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, έναν Διευθυντή ή εκπαιδευτικό αυξημένων προσόντων, και δύο Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, με θητεία τετραετή, αρμοδιότητες κατάρτισης αξιολογικών πινάκων και επιλογής εκπαιδευτικών για τα ΕΠ.Ε.Σ. των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. της αρμοδιότητάς της.
  22. Άρθρο 15 κ. Το Άρθρο 15 κ περιγράφει τη διαδικασία κάλυψης κενών θέσεων εκπαιδευτικών σε Πρότυπα (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) μέσω αποσπάσεων εκπαιδευτικών με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα, διάρκειας ενός σχολικού έτους. Η διαδικασία περιλαμβάνει υποβολή αιτήσεων, αξιολόγηση από το ΕΠ.Ε.Σ. εντός 10 εργάσιμων ημερών, συνεντεύξεις, κατάρτιση πινάκων κατάταξης, έγκρισή τους από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ. ή την Ε.Ε.Π.Π.Σ., και τελική απόφαση από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ενώ για το σχολικό έτος 2020-2021 υπήρχαν ειδικές ρυθμίσεις για την εισαγωγή σε Γυμνάσια που χαρακτηρίζονταν ως Πρότυπα.
  23. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 του ΦΕΚ ορίζει τα όργανα διοίκησης των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. ως τον Διευθυντή, τον Υποδιευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων, ενώ αναθέτει στον Σύλλογο Διδασκόντων ειδικές αρμοδιότητες όπως η εισήγηση στο ΕΠ.Ε.Σ. για τον ορισμό Σχολικών Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου, τη δημιουργία ομίλων, την ευθύνη για προγράμματα πρακτικής άσκησης και επιμορφωτικές δραστηριότητες, και τη συνεργασία για τον προγραμματισμό δράσεων και εκπαιδευτικών στόχων. Οι Σχολικοί Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, που είναι εκπαιδευτικοί των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ., είναι αρμόδιοι για τον προγραμματισμό της διδακτέας ύλης, την εισαγωγή καινοτομιών, την εισήγηση συμμετοχής ειδικοτήτων στον προγραμματισμό δράσεων, και την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού έργου, συντάσσοντας ετήσια έκθεση στο ΕΠ.Ε.Σ.
  24. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 ορίζει τη σύσταση, τη σύνθεση και τις αρμοδιότητες του πενταμελούς Επιστημονικού Εποπτικού Συμβουλίου (ΕΠ.Ε.Σ.) σε κάθε Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ., το οποίο συγκροτείται με απόφαση της Δ.Ε.Π.Π.Σ. και αποτελείται από ένα μέλος Δ.Ε.Π. ως Πρόεδρο, τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, τον Διευθυντή/Προϊστάμενο του σχολείου και δύο εκπαιδευτικούς, με τετραετή θητεία. Το ΕΠ.Ε.Σ. είναι υπεύθυνο για την παιδαγωγική και επιστημονική κατεύθυνση του σχολείου, τον σχεδιασμό και προγραμματισμό ερευνητικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων, ενώ προβλέπεται και η δυνατότητα σύστασης κοινού ΕΠ.Ε.Σ. για περισσότερα σχολεία με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  25. Άρθρο 18. Το Άρθρο 18 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία για τις εξετάσεις εισαγωγής και την κάλυψη κενών θέσεων στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.), με την Δ.Ε.Π.Π.Σ. να συντονίζει και να διασφαλίζει τον αδιάβλητο χαρακτήρα των διαδικασιών, ενώ οι απόφοιτοι Πρότυπου Γυμνασίου σε συνδεδεμένο Πρότυπο Λύκειο υπόκεινται μόνο σε ενδοσχολικές απολυτήριες εξετάσεις.
  26. Άρθρο 19. Το Άρθρο 19 του ΦΕΚ 111/2020 ορίζει τη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης διδακτικού προσωπικού με αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.). Η Δ.Ε.Π.Π.Σ. προκηρύσσει τις θέσεις, οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης, και η επιλογή γίνεται με βάση την προϋπηρεσία τουλάχιστον πέντε ετών.
  27. Άρθρο 20. Το Άρθρο 20 του ΦΕΚ ορίζει την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. για το εκπαιδευτικό, διδακτικό και εν γένει προσφορά τους, η οποία διενεργείται από το ΕΠ.Ε.Σ., τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου και τον Διευθυντή του σχολείου, με κριτήρια την παιδαγωγική, διδακτική και υπηρεσιακή επάρκεια.
  28. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 του ΦΕΚ αφορά την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.), η οποία περιλαμβάνει εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση. Ο Διευθυντής, σε συνεργασία με τον Υποδιευθυντή, τον Σύλλογο Διδασκόντων, τον Πρόεδρο και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου του ΕΠ.Ε.Σ., καταρτίζει σχέδιο προγραμματισμού δράσεων που υποβάλλεται ηλεκτρονικά στο Ι.Ε.Π. μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης, και στο τέλος του έτους συντάσσει έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης. Η εξωτερική αξιολόγηση διενεργείται από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ. σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π. και Α.Ε.Ι., και η Δ.Ε.Π.Π.Σ. αποτιμά τα ευρήματα ανά τετραετία, υποβάλλοντας έκθεση στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  29. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 ορίζει τη συγκρότηση πενταμελούς συμβουλίου στήριξης του σχολείου σε κάθε Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. με τετραετή θητεία, αποτελούμενο από τον Διευθυντή (Πρόεδρο), εκπρόσωπο του δήμου (Αντιπρόεδρο), εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων και δύο διακεκριμένες προσωπικότητες της τοπικής κοινωνίας, μέλη του Συλλόγου Αποφοίτων ή, ελλείψει αυτού, δύο άλλες διακεκριμένες προσωπικότητες. Το συμβούλιο αυτό αποφασίζει για θέματα προσφοράς του σχολείου στην τοπική κοινωνία, συνεργάζεται με φορείς για την υλικοτεχνική υποδομή και τους οικονομικούς πόρους, και εισηγείται στο ΕΠ.Ε.Σ. για την αξιοποίηση πόρων πέραν αυτών της Σχολικής Επιτροπής.
  30. Άρθρο 22 τ. Το Άρθρο 32 του ν. 4415/2016 (Α΄ 159) τροποποιεί την παρ. 2 του άρθρου 26, επιτρέποντας τη μετατροπή ελληνόγλωσσων εκπαιδευτικών μονάδων σε δίγλωσσες σε όλες τις βαθμίδες μέσω διμερών συμφωνιών, ενώ για τα ελληνόγλωσσα σχολεία της Γερμανίας, οι λεπτομέρειες καθορίζονται με συμφωνίες με τα αρμόδια όργανα των ομοσπονδιακών κρατιδίων.
  31. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 του ΦΕΚ ορίζει ότι για θέματα που δεν καλύπτονται από το παρόν κεφάλαιο, εφαρμόζονται οι ισχύουσες διατάξεις για τα σχολεία δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ η χρηματοδότηση των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. γίνεται μέσω του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας (Ε.Λ.Κ.Ε.) του Α.Ε.Ι. ή άλλων συνεργαζόμενων φορέων, καθώς και από δωρεές και άλλες πηγές, αποδιδόμενη άμεσα στις σχολικές μονάδες.
  32. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24 του ΦΕΚ τροποποιεί την παράγραφο α' του άρθρου 3 του ν. 4415/2016, ορίζοντας τέσσερις κατηγορίες σχολικών μονάδων σε τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα: αα) ελληνόγλωσσες υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, αβ) δίγλωσσες υπό την εποπτεία του ίδιου Υπουργείου, αγ) ξένων χωρών με δίγλωσσο πρόγραμμα ή αυξημένη διδασκαλία της ελληνικής, και αδ) άλλες σχολικές μονάδες με ελληνόγλωσσο πρόγραμμα.
  33. Άρθρο 26. Το Άρθρο 26 του ΦΕΚ αντικαθιστά την παράγραφο 1γ του άρθρου 5 του ν. 4415/2016, διευκρινίζοντας ότι η ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης περιλαμβάνει τη διάθεση βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού σε έντυπη ή ψηφιακή μορφή. Επίσης, τροποποιεί την παράγραφο 3 του ίδιου άρθρου, ορίζοντας ότι τα αναγνωρισμένα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας (Τ.Ε.Γ.) ενισχύονται εφόσον ο αριθμός των μαθητών υπερβαίνει τους σαράντα (40) και συμπληρώνονται οι οριζόμενες ώρες διδασκαλίας, ενώ σε αντίθετη περίπτωση η ενίσχυση περιορίζεται στη διάθεση υλικού.
  34. Άρθρο 27. Το Άρθρο 27 ορίζει ότι οι Συντονιστές Εκπαίδευσης έχουν πλέον τη θέση των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου, ενώ το Άρθρο 28 τροποποιεί την παρ. 4 του άρθρου 13 του ν. 4415/2016, καθορίζοντας ως προϋποθέσεις για τους υποψήφιους συντονιστές εκπαίδευσης δωδεκαετή τουλάχιστον πραγματική υπηρεσία στην εκπαίδευση (εκ των οποίων δέκα έτη σε δημόσια σχολεία) και πολύ καλή γνώση της γλώσσας της χώρας υποδοχής και μιας εκ των αγγλικής, γαλλικής ή γερμανικής γλώσσας, με εναλλακτική λύση την άριστη γνώση μίας εκ των τριών γλωσσών σε περίπτωση έλλειψης υποψηφίων.
  35. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28, παρ. 2, αντικαθιστά την παρ. 7 του άρθρου 13 του ν. 4415/2016, ορίζοντας ότι οι συντονιστές εκπαίδευσης υπηρετούν για τρία (3) έτη με αποδοχές στην Ελλάδα και ειδικό επιμίσθιο στο εξωτερικό, με δυνατότητα παράτασης έως δύο (2) επιπλέον έτη, εκ των οποίων μόνο το πρώτο έτος περιλαμβάνει επιμίσθιο, και ένα (1) επιπλέον έτος χωρίς επιμίσθιο, μετά από αξιολόγηση.
  36. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 του ΦΕΚ 111/2020 τροποποιεί τον ν. 4415/2016 σχετικά με την απόσπαση εκπαιδευτικών στο εξωτερικό, καθορίζοντας την επικαιροποίηση και ηλεκτρονική διαβίβαση στοιχείων απόσπασης μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης, την καταβολή του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού από τις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, και τις προϋποθέσεις, τη διάρκεια (έως 5+1 έτη), και τις διαδικασίες παράτασης της απόσπασης, συμπεριλαμβανομένης της μη δυνατότητας εκπαιδευτικών που ολοκλήρωσαν την απόσπασή τους σε Ευρωπαϊκά σχολεία να αιτηθούν εκ νέου απόσπαση σε άλλες μονάδες.
  37. Άρθρο 30. Το Άρθρο 30 αντικαθιστά την παρ. 4 του άρθρου 17 του ν. 4415/2016, ορίζοντας ότι οι Συντονιστές Εκπαίδευσης είναι αρμόδιοι για τη χορήγηση διαφόρων αδειών σε εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένης αναρρωτικής άδειας έως 8 ημερών ετησίως με γνωμάτευση ιατρού, ή με υπεύθυνη δήλωση για 2 ημέρες, ενώ για άδειες άνω των 8 ημερών απαιτείται γνωμάτευση υγειονομικής επιτροπής.
  38. Άρθρο 30 τ. Το Άρθρο 30 τ ρυθμίζει τη λειτουργία των Ξενόγλωσσων Προγραμμάτων Σπουδών (Ξ.Π.Σ.), επιτρέποντας τη διεξαγωγή πρακτικής άσκησης, την οργάνωση προγραμμάτων διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας, και κάθε άλλο σχετικό θέμα. Η ίδρυση Ξ.Π.Σ. απαιτεί πιστοποίηση από το Συμβούλιο Αξιολόγησης και Πιστοποίησης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (σύμφωνα με το άρθρο 8 του ν. 4653/2020) και η απόφαση ίδρυσης κοινοποιείται στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων εντός 10 ημερών.
  39. Άρθρο 32. Το Άρθρο 33 του ΦΕΚ αντικαθιστά το άρθρο 47 του ν. 4547/2018, ορίζοντας ότι ο Διευθυντής κάθε σχολικής μονάδας, έως τις 10 Οκτωβρίου κάθε έτους, συγκαλεί τον σύλλογο διδασκόντων για τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου, τον σχεδιασμό συλλογικών δράσεων και ερευνητικών διαδικασιών, καθώς και τον καθορισμό του τρόπου υλοποίησής τους για το τρέχον σχολικό έτος.
  40. Άρθρο 34 σ. Το Άρθρο 34 σ ορίζει ότι τα Α.Ε.Ι. είναι υπεύθυνα για την υποβολή στοιχείων στην υπηρεσία αλλοδαπών και μετανάστευσης, και υποχρεούνται να ενημερώνουν τις ελληνικές προξενικές αρχές τρίτων χωρών για τις συμβάσεις και τη διαδικασία ταχείας χορήγησης αδειών διαμονής για φοιτητές. Τυχόν θέματα σχετικά με την εφαρμογή του άρθρου, συμπεριλαμβανομένου του περιεχομένου της σύμβασης, ρυθμίζονται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Μετανάστευσης και Ασύλου.
  41. Άρθρο 34 τ. Το Άρθρο 34 τ του ν. 2725/1999 (Α΄ 121) επεκτείνει τη δυνατότητα μετεγγραφής σε φοιτητές που εισήχθησαν σε Α.Ε.Ι. σε θέσεις ελεύθερης πρόσβασης ή σε Ξενόγλωσσα Προγράμματα Σπουδών, ενώ αποκλείει τη μετεγγραφή μεταξύ Τμημάτων Α.Ε.Ι. εντός της ίδιας Περιφερειακής Ενότητας (με εξαίρεση την Περιφέρεια Αττικής, όπου η Περιφέρεια Αττικής θεωρείται μία Περιφερειακή Ενότητα, εκτός της Περιφερειακής Ενότητας Νήσων). Το Άρθρο 75 ορίζει ότι ο αριθμός των μετεγγραφομένων βάσει οικονομικών και κοινωνικών κριτηρίων ανέρχεται στο 15% του συνολικού αριθμού εισακτέων ανά Τμήμα Α.Ε.Ι./Α.Ε.Α.
  42. Άρθρο 37. Το Άρθρο 37 περιγράφει τη διαδικασία σύνταξης και έγκρισης του εσωτερικού κανονισμού λειτουργίας των σχολικών μονάδων, ο οποίος εγκρίνεται από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου και τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, ενώ ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να εκδίδει πρότυπο κανονισμό. Επιπλέον, τα Α.Ε.Ι. μπορούν να συνάπτουν τριμερείς συμβάσεις με το Υπουργείο Μετανάστευσης και Ασύλου και την Αποκεντρωμένη Διοίκηση για την ταχεία χορήγηση αδειών διαμονής σε φοιτητές τρίτων χωρών, με ελάχιστη διάρκεια σπουδών τριετή για πρώτο κύκλο, ετήσια για δεύτερο και τριετή για τρίτο κύκλο.
  43. Άρθρο 38. Το Άρθρο 38 ορίζει τον θεσμό του Συμβούλου Σχολικής Ζωής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με δύο (2) συμβούλους ανά σχολική μονάδα αρχικά, οι οποίοι επιμορφώνονται περιοδικά σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π. και τους Συντονιστές εκπαιδευτικού έργου, και παρεμβαίνουν σε θέματα όπως διαχείριση κρίσεων, μαθησιακές δυσκολίες και ενσωμάτωση, με σκοπό την καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης στην εκπαιδευτική κοινότητα.
  44. Άρθρο 39. Το Άρθρο 39 του ΦΕΚ ορίζει ότι ο Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων θα εκδώσει απόφαση για τη λήψη διοικητικών, εκπαιδευτικών και άλλων μέτρων για την πρόληψη, αποτροπή και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, ενώ μπορεί να συσταθούν και σχετικές επιτροπές ή ομάδες εργασίας.
  45. Άρθρο 40. Το Άρθρο 40 αντικαθιστά την παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 3194/2003, ορίζοντας ότι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου που διακρίθηκαν με πρώτο, δεύτερο ή τρίτο βραβείο σε Βαλκανικές, Ευρωπαϊκές ή Διεθνείς Ολυμπιάδες (Μαθηματικών, Πληροφορικής, Ρομποτικής, Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, Οικονομικών), στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες (EUCYS), στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών (EUSO) ή στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Μαθηματικών Κοριτσιών (EGMO) κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους, εγγράφονται καθ' υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Πανεπιστημιακές σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις, εφόσον το αντικείμενο της διάκρισης αντιστοιχεί στο επιστημονικό πεδίο ή τον τομέα αποφοίτησής τους.
  46. Άρθρο 40 τ. Το Άρθρο 40 τ ορίζει τη συγκρότηση, τη θητεία (τετραετής, ανανεώσιμη) και τις αρμοδιότητες της Δ.Ε.Π.Π.Σ. (Διαρκούς Επιτροπής Πρότασης και Παρακολούθησης Σχολείων) που υπάγεται στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι αρμοδιότητές της περιλαμβάνουν την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής για τα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.), την εισήγηση στον Υπουργό για ίδρυση, αποχαρακτηρισμό, σύνδεση σχολείων, καθώς και για τη διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικών και εισαγωγής μαθητών, ενώ προκηρύσσει και κυρώνει πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών.
  47. Άρθρο 42. Το Άρθρο 42 του ΦΕΚ αντικαθιστά την παράγραφο β' του άρθρου 57 του ν. 4589/2019, ορίζοντας τη διπλή μοριοδότηση της εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας σε δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και σε σχολικές μονάδες εντός καταστημάτων κράτησης, με δύο (2) μονάδες ανά μήνα, έως εξήντα (60) μήνες, ενώ η κανονική προϋπηρεσία μοριοδοτείται με μία (1) μονάδα ανά μήνα, έως εκατόν είκοσι (120) μήνες, με συνολικό ανώτατο όριο τις εκατόν είκοσι (120) μονάδες.
  48. Άρθρο 42 κ. Το άρθρο 42 κ, μαζί με την περ. στ΄ της παρ. 4 του άρθρου 61 του ν. 4589/2019, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 43, τίθεται σε ισχύ από το σχολικό έτος 2020-2021. Επιπλέον, το άρθρο 51 και η προθεσμία του πρώτου εδαφίου του άρθρου 69 τίθενται επίσης σε ισχύ από το σχολικό έτος 2020-2021 και το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021 αντίστοιχα.
  49. Άρθρο 43. Το Άρθρο 43 αντικαθιστά την περ. στ΄ της παρ. 4 του άρθρου 61 του ν. 4589/2019, ορίζοντας ότι για τον υπολογισμό των μονάδων εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας προσωρινών αναπληρωτών, λαμβάνεται υπόψη η συνολική διάρκεια της πραγματικής εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας στον κλάδο υποψηφιότητας, ανεξάρτητα από την εκπαιδευτική δομή, με έναρξη ισχύος από το σχολικό έτος 2020-2021.
  50. Άρθρο 44. Το Άρθρο 44 του ΦΕΚ αντικαθιστά την παρ. 4 του άρθρου 62 του ν. 4589/2019, ορίζοντας ότι ο διορισμός εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, βάσει της σειράς κατάταξης στους αξιολογικούς πίνακες και των δηλωθεισών προτιμήσεων, με αποκλεισμό από επόμενους διορισμούς σε άλλους κλάδους ή ειδικότητες.
  51. Άρθρο 45. Το Άρθρο 45 τροποποιεί τον ν. 4589/2019, καθορίζοντας τη διαδικασία πρόσληψης αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, βάσει αξιολογικών πινάκων και προτιμήσεων, ενώ παράλληλα ορίζει αποκλεισμό από προσλήψεις για όσους δεν αναλαμβάνουν υπηρεσία ή παραιτούνται εντός πέντε ημερών, εκτός από όσους προσλαμβάνονται για σχολεία σε καταστήματα κράτησης.
  52. Άρθρο 46. Το Άρθρο 46 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 τροποποιεί τον ν. 4547/2018, επιτρέποντας ειδικές προσκλήσεις για την κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών, μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. μετά την 1η Οκτωβρίου, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, και προβλέπει αποκλεισμό από προσλήψεις για όσους δεν αναλαμβάνουν υπηρεσία ή παραιτούνται εντός πέντε (5) ημερών. Επίσης, παρατείνει το διδακτικό έτος και τις συμβάσεις αναπληρωτών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έως τις 30 Ιουνίου 2020 για το σχολικό έτος 2019-2020.
  53. Άρθρο 47. Το Άρθρο 47 του ΦΕΚ αντικαθιστά το Άρθρο 19 του ν. 4283/2014, ρυθμίζοντας τη χρηματοδότηση αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, λαμβάνοντας υπόψη την απολογιστική έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και τις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης για τον τρέχον σχολικό έτος.
  54. Άρθρο 47Α. Το Άρθρο 47Α του ΦΕΚ 111/12.06.2020 ρυθμίζει την ετήσια απολογιστική έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας, η οποία περιλαμβάνει στόχους, δράσεις βελτίωσης, επαγγελματική ανάπτυξη και προτάσεις για το επόμενο σχολικό έτος, με ευθύνη της Διεύθυνσης του σχολείου και ανάρτηση στην ειδική ηλεκτρονική εφαρμογή της παρ. 9 του άρθρου 47.
  55. Άρθρο 47Β. Το Άρθρο 47Β ορίζει ότι ο σύλλογος διδασκόντων, σε συνεργασία με τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, επιλέγει τομείς λειτουργίας της σχολικής μονάδας για τον σχεδιασμό συλλογικών δράσεων, οι οποίες εστιάζουν στην αξιολόγηση και βελτίωση του εκπαιδευτικού-διδακτικού έργου, καθώς και της οργανωτικής/διοικητικής λειτουργίας. Στις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, που συγκαλούνται τουλάχιστον μία φορά ανά δίμηνο, δύνανται να καλούνται στελέχη από φορείς όπως το ΠΕ.Κ.Ε.Σ., το Κ.Ε.Σ.Υ., το Κ.Ε.Α., το Ι.Ε.Π., καθώς και μέλη Δ.Ε.Π. από Α.Ε.Ι. και φορείς εποπτευόμενους από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
  56. Άρθρο 48. Το Άρθρο 48 του ΦΕΚ ορίζει τη σύσταση ομάδων όμορων σχολείων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, με ελάχιστο αριθμό πέντε (5) και μέγιστο δέκα (10) σχολικών μονάδων (ή όλες αν είναι λιγότερες), ή είκοσι (20) αν περιλαμβάνεται Πρότυπο/Πειραματικό σχολείο, με σκοπό την ανταλλαγή εμπειριών και την κοινή δράση μέσω τουλάχιστον τριών (3) συσκέψεων ετησίως.
  57. Άρθρο 50. Το Άρθρο 50 του ΦΕΚ τροποποιεί το π.δ. 79/2017, ορίζοντας τον μέγιστο αριθμό 25 νηπίων-προνηπίων ανά τμήμα (με ελάχιστο 15 για διθέσια νηπιαγωγεία και άνω) και τον μέγιστο αριθμό 25 μαθητών ανά τμήμα σε δημοτικά σχολεία (με ελάχιστο 15 για επταθέσια σχολεία και άνω). Επίσης, καθορίζει τη διαδικασία για τη συγκρότηση επιπλέον τμημάτων ή την κατανομή μαθητών σε όμορα σχολεία, με αρμόδιους τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και τους Προϊσταμένους/Διευθυντές σχολικών μονάδων, η οποία ολοκληρώνεται έως τις 10 Ιουνίου.
  58. Άρθρο 50 τ. Το Άρθρο 50 τ του ΦΕΚ, προσθέτει παράγραφο στο άρθρο 50 του ν. 4485/2017, ορίζοντας ότι μέλη ΔΕΠ Α.Ε.Ι. που τελούν σε επιστημονική άδεια (σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 27 του ν. 4009/2011) μπορούν να είναι Επιστημονικοί Υπεύθυνοι έργων/προγραμμάτων, ενώ παρατείνει τις προθεσμίες της παρ. 3 του άρθρου 87 του ν. 4485/2017 έως τις 31.12.2020.
  59. Άρθρο 51. Το Άρθρο 51 του ΦΕΚ 111/12.06.2020 ρυθμίζει τη διάθεση και πρόσληψη εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε προγράμματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης που χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, επιτρέποντας την κάλυψη επειγουσών αναγκών και τη συμπλήρωση ωραρίου σε άλλους μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με δυνατότητα προσλήψεων οποιαδήποτε στιγμή.
  60. Άρθρο 53. Το Άρθρο 53 παρατείνει την ισχύ των υφιστάμενων πινάκων επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.), οι οποίοι έληγαν στις 31 Ιουλίου 2020, μέχρι την κύρωση των νέων πινάκων.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Νομοθεσία του 2020

Επιστροφή στη λίστα νόμων