Νόμος 4027/2011 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Ο Νόμος 4027/2011 του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων καθορίζει το πλαίσιο για την ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, με σκοπό την προώθηση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού. Ο νόμος ορίζει τις μορφές οργάνωσης και τους φορείς της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, καθώς και τη διαδικασία χαρακτηρισμού εκπαιδευτικών μονάδων ως «Κέντρα - Λόγος». Ρυθμίζει τη διοίκηση, την εποπτεία, την απόσπαση εκπαιδευτικών και τη λειτουργία συμβουλίων και επιτροπών, ενώ προβλέπει επιχορηγήσεις και άλλες δαπάνες για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών μονάδων και του προσωπικού. Τέλος, ορίζει τη συνεργασία με φορείς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ερευνητικά ιδρύματα του εξωτερικού για την ίδρυση τμημάτων ελληνικής γλώσσας.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 του νόμου καθορίζει το αντικείμενο και την έκταση εφαρμογής του, εστιάζοντας στην ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, με σκοπό την προώθηση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού, την ανάπτυξη της ταυτότητας των Ελλήνων του εξωτερικού, την αξιοποίηση της διασποράς και την οικοδόμηση παγκόσμιων δικτύων ελληνικής παιδείας, με ημερομηνία επανεκτύπωσης του ΦΕΚ την 4η Νοεμβρίου 2011.
  2. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 του νόμου ορίζει τις μορφές οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, οι οποίες περιλαμβάνουν σχολεία κάθε βαθμίδας, δίγλωσσα σχολεία, τάξεις ελληνικής γλώσσας σε ξένα σχολεία, ελληνικά τμήματα ευρωπαϊκών σχολείων, τμήματα ελληνικών σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μονάδες επαγγελματικής κατάρτισης, τμήματα διδασκαλίας ενηλίκων και κέντρα εξ αποστάσεως διδασκαλίας, καθώς και άλλες εκπαιδευτικές μονάδες που δεν χορηγούν αναγνωρισμένο τίτλο σπουδών. Το Άρθρο 3 αναφέρει ότι φορείς της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό μπορούν να είναι ελληνικές διπλωματικές ή προξενικές αρχές, εκπαιδευτικές ή άλλες αρχές ξένων χωρών, ελληνικές κοινότητες της διασποράς, μορφωτικοί και πολιτιστικοί σύλλογοι, σωματεία και άλλα φυσικά ή νομικά πρόσωπα.
  3. Άρθρο 2 κ. Το άρθρο 2 κ τροποποιεί τον ν. 1304/1982 και τον ν. 1566/1985, αντικαθιστώντας τους όρους "γραφείο φυσικής αγωγής" και "γραφείο επαγγελματικής εκπαίδευσης" με "διεύθυνση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης" και τους αντίστοιχους προϊσταμένους με "διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης". Επιπλέον, στο άρθρο 11 του ν. 3879/2010, η σύνθεση ενός οργάνου μειώνεται από εννεαμελής σε επταμελής, αφαιρούνται εκπρόσωποι του "Ε.ΚΕ.ΠΙΣ" και του "Ε.Κ.Δ.Δ.Α.", και η θητεία μειώνεται από τετραετή σε τριετή.
  4. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ ορίζει ότι εκπαιδευτικές μονάδες που προωθούν τους σκοπούς του νόμου μπορούν να χαρακτηριστούν ως «Κέντρα - Λόγος» υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, με δυνατότητα παροχής ψηφιακού υλικού και επιχορήγησης έως το ήμισυ του κόστους πρόσληψης εκπαιδευτικών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, ενώ τα εκπαιδευτικά τους προγράμματα μπορούν να αναρτώνται στην Ψηφιακή Πλατφόρμα του Υπουργείου μετά από γνωμοδότηση του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας.
  5. Άρθρο 5. Το Άρθρο 5 περιγράφει την ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό μέσω της διάθεσης εκπαιδευτικών, επιχορηγήσεων, συγγραφής βιβλίων, επιμόρφωσης, ψηφιακού υλικού, προγραμμάτων, βραβείων και επαίνων, καθώς και τη δημιουργία μιας Ψηφιακής Πλατφόρμας για ηλεκτρονική μάθηση και την ίδρυση Βάσης Δεδομένων για την παρακολούθηση και τον έλεγχο των δαπανών, με φορέα λειτουργίας τη Διεύθυνση Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.
  6. Άρθρο 5 τ. Το Άρθρο 5 τ ορίζει ότι η αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, μέσω απόφασης του Υπουργού, καθορίζει τη διαδικασία και τα κριτήρια αξιολόγησης των συντονιστών εκπαίδευσης του εξωτερικού, καθώς και τη διαδικασία, τον τύπο, τον χρόνο, το περιεχόμενο της αξιολόγησης και κάθε άλλο σχετικό θέμα για την αξιολόγηση του έργου και των εκπαιδευτικών.
  7. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 του ΦΕΚ αφορά τη συγχώνευση, κατάργηση και αναγνώριση εκπαιδευτικών μονάδων, καθώς και τη διαμόρφωση και έγκριση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό, είτε με φορέα ελληνικές διπλωματικές/προξενικές αρχές είτε τρίτους φορείς, με σκοπό την ισοτιμία των τίτλων σπουδών με αυτούς της ημεδαπής.
  8. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 θεσπίζει τη Σύνοδο Συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Πολιτισμού και Τουρισμού και του Υπουργείου Εξωτερικών, η οποία συγκαλείται τουλάχιστον δύο φορές ετησίως από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, με σκοπό τον ετήσιο προγραμματισμό και απολογισμό της κοινής δράσης για την προώθηση της ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στο εξωτερικό, ενώ για την αμοιβή των μελών της εφαρμόζεται η διάταξη της παραγράφου 1 του άρθρου 17 του ν. 3205/2003 (Α΄ 297).
  9. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 του ΦΕΚ ορίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, σε συνεργασία με αρμόδιους φορείς, μπορεί να οργανώνει προγράμματα ανταλλαγών Ελλήνων μαθητών και εκπαιδευτικών με αντίστοιχους από το εξωτερικό, ενώ οι δαπάνες και οι όροι για την εφαρμογή τους καθορίζονται με κοινές υπουργικές αποφάσεις. Επίσης, το ίδιο άρθρο αναφέρεται στην τροποποίηση άδειας λειτουργίας Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, η οποία απαιτεί αίτηση του ενδιαφερόμενου, απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, γνώμη του ΔΣ του ΕΚΕΠΙΣ, και καταβολή ποσού έως 2.000 ευρώ στο ΕΚΕΠΙΣ.
  10. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 αναθέτει στο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας τη σύνταξη πλαισίου προδιαγραφών για τα επίπεδα γλωσσομάθειας και επάρκειας της ελληνικής γλώσσας, ενώ η διαδικασία πιστοποίησης και οι αρμόδιοι φορείς καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.
  11. Άρθρο 9 τ. Το Άρθρο 9 τ ρυθμίζει τη μεταφορά αρμοδιοτήτων, θέσεων και προσωπικού από καταργούμενες υπηρεσίες εκπαίδευσης (γραφεία πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και επαγγελματικής εκπαίδευσης) στις αντίστοιχες διευθύνσεις πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με έναρξη ισχύος από τη δημοσίευση του νόμου, ενώ προβλέπει τη λύση υφιστάμενων μισθώσεων εντός τριών μηνών.
  12. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10, παράγραφος 3, ορίζει ότι ο Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων θα καθορίσει με απόφαση τη διαδικασία πιστοποίησης και τους φορείς που χορηγούν πιστοποιητικά ελληνομάθειας. Επιπλέον, οι παράγραφοι 1 και 2 του ίδιου άρθρου, καθώς και η παράγραφος 3 που αναφέρεται στα Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών, καθορίζουν τη δυνατότητα εγγραφής Ελλήνων ομογενών και αλλοδαπών σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ), τον τρόπο επιλογής τους, τη διαπίστωση της γνώσης της ελληνικής γλώσσας, τη συμμετοχή τους στις δαπάνες, τον χρόνο κατάρτισης, καθώς και τις διαδικασίες εισόδου και διαμονής για υπηκόους χωρών εκτός ΕΕ, σύμφωνα με τον ν. 3386/2005.
  13. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη διοίκηση και εποπτεία της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, η οποία ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και τους συντονιστές εκπαίδευσης, ανάλογα με το αν οι εκπαιδευτικές μονάδες ανήκουν σε ελληνικές διπλωματικές/προξενικές αρχές, σε άλλα φυσικά/νομικά πρόσωπα, ή εντάσσονται σε σχολεία ξένων χωρών. Επίσης, αναφέρεται η συνεργασία με τις αρχές των χωρών υποδοχής και τα όργανα διοίκησης των μονάδων που ανήκουν σε ελληνικές διπλωματικές/προξενικές αρχές, όπως ο διευθυντής και ο σύλλογος των διδασκόντων, σύμφωνα με το ν. 1566/1985.
  14. Άρθρο 11 κ. Το Άρθρο 11 κ περιγράφει τις αρμοδιότητες του ΕΚΕΠΙΣ, συμπεριλαμβανομένης της παραλαβής αιτήσεων για άδειες λειτουργίας, της διατύπωσης γνώμης προς τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων σχετικά με Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, της εποπτείας και ελέγχου αυτών και άλλων παρόχων εκπαίδευσης, καθώς και της εισήγησης για ανάκληση αδειών.
  15. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 ορίζει τους συντονιστές εκπαίδευσης ως όργανα συντονισμού, διοίκησης και εποπτείας των εκπαιδευτικών μονάδων και του προσωπικού, με αρμοδιότητες που περιλαμβάνουν την εποπτεία εκπαιδευτικών μονάδων, την υποστήριξη αποσπασμένων εκπαιδευτικών, το συντονισμό δράσεων ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, και τη συνεργασία με διάφορους φορείς και αρχές στο εξωτερικό. Μέσω κοινής απόφασης των Υπουργών Εξωτερικών και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, αποσπώνται έως δεκαπέντε εκπαιδευτικοί για να ασκήσουν αυτά τα καθήκοντα, με το έργο τους να καλύπτει συμβουλευτικό, διοικητικό, κοινωνικό, μορφωτικό και εποπτικό τομέα.
  16. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία τοποθέτησης Διευθυντών σε εκπαιδευτικές μονάδες που υπάγονται στις ελληνικές διπλωματικές ή προξενικές αρχές, ορίζοντας τα προσόντα τους (εκπαιδευτικοί κλάδου δασκάλων ή αντίστοιχων κλάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με βαθμό Α΄) και τα καθήκοντά τους, τα οποία είναι ανάλογα με αυτά των αντίστοιχων σχολείων της ημεδαπής ή της χώρας υποδοχής, ενώ ο Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μπορεί να ορίζει ειδικότερα θέματα, όπως ενιαία διεύθυνση γυμνασίων και λυκείων, και οι διευθυντές είναι υπεύθυνοι για την καταγραφή και διαβίβαση στοιχείων στο ηλεκτρονικό σύστημα της μονάδας.
  17. Άρθρο 14. Το Άρθρο 14 περιγράφει τη συγκρότηση και τις αρμοδιότητες του Συμβουλίου Επιλογής για τους συντονιστές εκπαίδευσης εξωτερικού, το οποίο αποτελείται από μέλη που ορίζονται από διάφορα υπουργεία και φορείς, με διετή θητεία, και θέτει κριτήρια για τους υποψήφιους, όπως δωδεκαετής υπηρεσία στην εκπαίδευση και γνώση ξένων γλωσσών.
  18. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία αναπλήρωσης των συντονιστών εκπαίδευσης εξωτερικού, η οποία γίνεται αρχικά από τον επόμενο υποψήφιο στον πίνακα επιλογής, και αν αυτό δεν είναι εφικτό, από δημόσιο εκπαιδευτικό πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τα κατάλληλα προσόντα, κατόπιν απόφασης του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Επίσης, ορίζει ότι οι αναπληρωτές διευθυντών εκπαιδευτικών μονάδων ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης του εξωτερικού ορίζονται από τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς της ίδιας ή άλλης μονάδας, με απόφαση του συντονιστή εκπαίδευσης.
  19. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 του ΦΕΚ ρυθμίζει λοιπά θέματα διοίκησης και εποπτείας, όπως την οργάνωση των γραφείων συντονιστών εκπαίδευσης, τη συγκρότηση ομάδων εργασίας για την εκπαιδευτική ανάπτυξη με αμοιβές σύμφωνα με το άρθρο 17 του ν. 3205/2003, την ανάθεση νομικών υποθέσεων στο εξωτερικό, και τη χορήγηση ειδικής άδειας επτά ημερών ετησίως σε αποσπασμένους εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους, με αρμόδια όργανα τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και τους συντονιστές εκπαίδευσης.
  20. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 ορίζει ότι το διδακτικό προσωπικό της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης αποτελείται από Έλληνες δημόσιους εκπαιδευτικούς με απόσπαση, οι οποίοι υποχρεούνται σε επιμόρφωση ψηφιακής διδασκαλίας από απόσταση πριν την ανάληψη καθηκόντων, με το περιεχόμενο και τη διάρκεια να καθορίζονται από τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου, Μάθησης και Θρησκευμάτων. Επίσης, αναφέρεται η αναλογική εφαρμογή διατάξεων του ν. 1566/1985 (άρθρο 4 παρ. 12 και άρθρο 55) για την εκπαίδευση και τις υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών που αποσπώνται στο εξωτερικό.
  21. Άρθρο 18. Το Άρθρο 18 του ΦΕΚ καθορίζει τις προϋποθέσεις και τη διαδικασία απόσπασης δημόσιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό, απαιτώντας τριετή εκπαιδευτική υπηρεσία και επαρκή γνώση ξένης γλώσσας, ενώ περιγράφει τον τρόπο προσδιορισμού των υπηρεσιακών αναγκών μέσω ηλεκτρονικής καταγραφής στοιχείων από τους συντονιστές εκπαίδευσης και τη Διεύθυνση Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, με την απόσπαση να διαρκεί αρχικά τρία σχολικά έτη και να μπορεί να παραταθεί για δύο ακόμη έτη.
  22. Άρθρο 19. Το Άρθρο 19 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί που διακόπτουν την απόσπασή τους δεν μπορούν να υποβάλουν αίτηση για τα επόμενα δύο σχολικά έτη, ενώ τα γραφεία συντονιστών εκπαίδευσης στελεχώνονται με έως τρεις εκπαιδευτικούς ανά γραφείο και διοικητικούς υπαλλήλους, με δυνατότητα απόσπασης διοικητικού προσωπικού με διετή εμπειρία και γνώση ξένης γλώσσας και πληροφορικής, καθώς και πρόσληψης προσωπικού ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για περιοδικές ανάγκες.
  23. Άρθρο 20. Το Άρθρο 20 ρυθμίζει την ορκωμοσία και την απόσπαση εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού, οι οποίες δεν υπάγονται στις ελληνικές διπλωματικές ή προξενικές αρχές. Η απόσπαση μπορεί να παραταθεί για δύο έτη, με δυνατότητα ανανέωσης, χωρίς καταβολή τακτικών αποδοχών στην Ελλάδα και επιμισθίου, ενώ ο χρόνος απόσπασης λογίζεται ως υπηρεσία στην οργανική θέση.
  24. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 του ΦΕΚ ορίζει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, συντονιστών και του εκπαιδευτικού έργου στις ελληνόγλωσσες εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού, εφαρμόζοντας τις διατάξεις των άρθρων 4 και 5 του ν. 2986/2002, με τον συντονιστή εκπαίδευσης να αναλαμβάνει την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, ενώ ο ίδιος αξιολογείται από τριμελή επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και του Υπουργείου Εξωτερικών.
  25. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 του ΦΕΚ ορίζει τη συγκρότηση και λειτουργία Σχολικών Συμβουλίων και Σχολικών Επιτροπών για τις ελληνόγλωσσες εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού. Τα Σχολικά Συμβούλια, με τριετή θητεία και πρόεδρο τον Διευθυντή, στηρίζουν τη λειτουργία της μονάδας και την επικοινωνία με την τοπική κοινωνία, ενώ οι Σχολικές Επιτροπές, με ετήσια θητεία, διαχειρίζονται τα έσοδα και έξοδα, αναζητούν πόρους και φροντίζουν για τον εφοδιασμό των μονάδων.
  26. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 του ΦΕΚ ορίζει ότι η θητεία των Σχολικών Επιτροπών είναι ετήσια και καθορίζει τη χορήγηση ειδικού επιμισθίου, οδοιπορικών εξόδων, δαπανών μετακίνησης και αποζημιώσεων σε συντονιστές εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους που αποσπώνται στο εξωτερικό, με δυνατότητα καταβολής σε τοπικό νόμισμα, ευρώ ή δολάρια Η.Π.Α. για τα πρώτα τρία έτη της απόσπασης. Επίσης, προβλέπει την έκδοση κοινών αποφάσεων των Υπουργών Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Οικονομικών για τον καθορισμό των ειδικότερων περιπτώσεων, προϋποθέσεων, ύψους και διαδικασίας καταβολής αυτών των παροχών, καθώς και για νοσήλια, δάνεια και δαπάνες μεταφοράς σορού.
  27. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24 καθορίζει με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων τα έξοδα για φιλοξενίες, συνέδρια, διακρατικές συναντήσεις, σεμινάρια, μετεκπαιδεύσεις και δημόσιες σχέσεις στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό, καθώς και τα έξοδα λειτουργίας και προμήθειες για τα γραφεία των συντονιστών εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
  28. Άρθρο 25. Το Άρθρο 25 προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικές μονάδες των περιπτώσεων α΄, β΄ και γ΄ της παραγράφου 1 του άρθρου 2 μπορούν να επιχορηγούνται για λειτουργικά έξοδα, με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Οι επιχορηγήσεις αυτές καταβάλλονται σε τοπικό νόμισμα, ευρώ ή δολάρια Η.Π.Α. στις Σχολικές Επιτροπές του άρθρου 22, καταχωρίζονται στη Βάση Δεδομένων της παραγράφου 3 του άρθρου 5, και ο τρόπος διαχείρισής τους, η απόδοση λογαριασμών και τα δικαιολογητικά καθορίζονται με κοινή υπουργική απόφαση.
  29. Άρθρο 26. Το Άρθρο 26 ορίζει ότι οι αποφάσεις των άρθρων 6 παρ. 1 και 22 παρ. 3 εκδίδονται μετά από γνώμη του Γενικού Διευθυντή της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού, η οποία πρέπει να διατυπωθεί εντός δεκαπέντε ημερών από την κοινοποίηση, αλλιώς η απόφαση εκδίδεται χωρίς αυτήν.
  30. Άρθρο 27. Το Άρθρο 28, παρ. 1, του ΦΕΚ, ορίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μπορεί να συνεργάζεται και να επιχορηγεί εκπαιδευτικές μονάδες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή ερευνητικά ιδρύματα του εξωτερικού για την ίδρυση και λειτουργία τμημάτων ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού, καθώς και για την πραγματοποίηση επιστημονικής έρευνας σχετικά με αυτά.
  31. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28 του ΦΕΚ αφορά την ενίσχυση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού στο εξωτερικό, προβλέποντας δαπάνες από τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, χορήγηση υποτροφιών σε σπουδαστές, απόσπαση εκπαιδευτικών με αυξημένα προσόντα και τη σύσταση πενταμελούς Εισηγητικής Επιτροπής με συμμετοχή των Υπουργείων Παιδείας, Πολιτισμού και Εξωτερικών.
  32. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 του ΦΕΚ περιγράφει τη συγκρότηση και τις αρμοδιότητες της Διεύθυνσης Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, η οποία αποτελείται από τρία τμήματα: Α΄ Σπουδών και Μαθητικής Μέριμνας, Β΄ Διοικητικών Θεμάτων και Ανθρώπινου Δυναμικού, και Γ΄ Ξένων και Μειονοτικών Σχολείων και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Το Τμήμα Α΄ είναι υπεύθυνο για θέματα ίδρυσης, λειτουργίας, προγραμμάτων σπουδών, επιχορηγήσεων, αναγνώρισης τίτλων και έκδοσης περιοδικού για ελληνόγλωσσες εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού, ενώ το Τμήμα Β΄ ασχολείται με τη στελέχωση των μονάδων αυτών με εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό, καθώς και με τη διαδικασία αξιολόγησης.
  33. Άρθρο 30. Το Άρθρο 30 του ΦΕΚ αφορά τις αναγνωρισμένες εκπαιδευτικές μονάδες που δεν χορηγούν τίτλο αναγνωρισμένο από εκπαιδευτικό σύστημα, σύμφωνα με τον ν. 2413/1996. Αυτές οι μονάδες πρέπει να λειτουργούν τουλάχιστον 36 εβδομάδες ετησίως, να υποβάλλουν αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας ελληνικής γλώσσας και αρχεία μαθητών και παρουσιολόγια στη Διεύθυνση Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, και σε περίπτωση μη τήρησης των υποχρεώσεων, η αναγνώρισή τους ανακαλείται. Για την ενίσχυσή τους, μπορούν να απασχολούνται αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί ή εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα.
  34. Άρθρο 32. Το Άρθρο 32 καταργεί τα γραφεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, φυσικής αγωγής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, τα οποία αποτελούσαν αποκεντρωμένες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, όπως αυτά είχαν προβλεφθεί σε διάφορα άρθρα των νόμων 1304/1982, 1566/1985, 2986/2002, 2043/1992 και 3475/2006.
  35. Άρθρο 33. Το Άρθρο 33 του ΦΕΚ αφορά μεταβατικές διατάξεις για την απόσπαση εκπαιδευτικών, καθορίζοντας τη διατήρηση και παράταση των θέσεων για συντονιστές εκπαίδευσης (που επιλέχθηκαν το 2011-2012), εκπαιδευτικών σε μονάδες του ν. 2413/1996 (άρθρο 2, παρ. 1, άρθρο 25, παρ. 1), ιερωμένων εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εκπαιδευτικών που δεν αντικαθίστανται, και εκπαιδευτικών σε σχολεία διεθνών οργανισμών, με δυνατότητα παράτασης πέραν της πενταετίας υπό προϋποθέσεις.
  36. Άρθρο 34. Το Άρθρο 34 του ΦΕΚ καταργεί τα άρθρα 1 έως 33 και το άρθρο 39, με την επιφύλαξη των διατάξεων του άρθρου 21 σε συνδυασμό με την παράγραφο 33 του άρθρου 20 του ν. 3966/2011 και της παραγράφου 14 του άρθρου 23 του ν. 2413/1996.
  37. Άρθρο 35. Το Άρθρο 35 του νόμου αφορά μόνιμους διοικητικούς υπαλλήλους των ΑΕΙ που έχουν συμπληρώσει 20ετή ενεργό υπηρεσία, των οποίων ο διορισμός ακυρώθηκε δικαστικά χωρίς δόλο, και η δικαστική απόφαση έμεινε ανεκτέλεστη για πάνω από 10 χρόνια, επιτρέποντάς τους να παραμείνουν στην υπηρεσία τους και να θεωρηθούν ότι κατέχουν νόμιμα οργανική θέση, ή να καταλάβουν προσωποπαγή θέση που θα καταργηθεί με τη συνταξιοδότησή τους.
  38. Άρθρο 36. Το Άρθρο 36 τροποποιεί το άρθρο 2 του ν. 2525/1997, προσθέτοντας ειδική διάταξη για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012, σύμφωνα με την οποία οι εισαχθέντες που δεν πληρούν τις νόμιμες προϋποθέσεις διαγράφονται και επανεισάγονται στη σχολή επόμενης προτίμησης με βάση τη γενική σειρά, ενώ οι θέσεις τους μεταφέρονται στην αρχική σχολή εισαγωγής.
  39. Άρθρο 37. Το Άρθρο 37 ορίζει ότι η Διοικούσα Επιτροπή του Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας (Π.Δ.Ε.) εκδίδει τις διοικητικές και οικονομικές πράξεις του, με την υποστήριξη των υπηρεσιών του Πανεπιστημίου Πατρών μέχρι την αυτοδύναμη λειτουργία του Π.Δ.Ε., και μεταβιβάζει τις εκκρεμείς πράξεις του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο Πανεπιστήμιο Πατρών για διεκπεραίωση. Επίσης, διασφαλίζει την ένταξη του προσωπικού και των κενών θέσεων των τμημάτων του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων που εντάχθηκαν στο Π.Δ.Ε., και συστήνει Νομική Υπηρεσία με έναν (1) Νομικό Σύμβουλο και δύο (2) Δικηγόρους.
  40. Άρθρο 40 π. Το Άρθρο 40 π του ΦΕΚ ορίζει ότι η Διοικούσα Επιτροπή του Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας μπορεί να συνάπτει προγραμματικές συμβάσεις με ΕΛΚΕ άλλων Ιδρυμάτων για την εκτέλεση ερευνητικών έργων, ενώ παράλληλα, από τη δημοσίευση του ν. 3794/2009, τα μεταπτυχιακά προγράμματα στα οποία συμμετείχαν τα Τμήματα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με έδρα το Αγρίνιο, νοούνται ως μεταπτυχιακά προγράμματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας.
  41. Άρθρο 72 τ. Το Άρθρο 72 τ καταργεί συγκεκριμένα άρθρα (1-33, 39, 72) του ν. 2413/1996, παραγράφους (1, 2, 3, 4, 7, 13) του άρθρου 9 του ν. 2817/2000, και την παράγραφο 9 του άρθρου 8 του ν. 3194/2003, με επιφύλαξη των διατάξεων του άρθρου 21 σε συνδυασμό με την παράγραφο 33 του άρθρου 20 του ν. 3966/2011 και της παραγράφου 14 του άρθρου 23 του ν. 2413/1996.
  42. Άρθρο preamble. Το άρθρο preamble του Νόμου 4027/2011, με τίτλο "Ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό και άλλες διατάξεις", θέτει τον σκοπό, τις μορφές και τους φορείς της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, όπως αυτός ψηφίστηκε από τη Βουλή.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Νομοθεσία του 2011

Επιστροφή στη λίστα νόμων