Π.Δ. 50/2008 — Χρονολόγιο τροποποιήσεων

Χρονολόγιο τροποποιήσεων, καταργήσεων και αναφορών στο ΦΕΚ για τον/την Π.Δ. 50/2008.

Άρθρα

  1. Άρθρο 1. Το Άρθρο 1 του ΦΕΚ καθορίζει ότι η αξιολόγηση των μαθητών, που πραγματοποιείται από 11 Σεπτεμβρίου έως 16 Μαΐου, έχει σκοπό την προσδιορισμό της επίτευξης των διδακτικών στόχων, την αυτογνωσία των μαθητών, την ενημέρωση των εκπαιδευτικών και των γονέων, και περιλαμβάνει τη συμμετοχή στην τάξη, γραπτές δοκιμασίες (ενδιάμεσες και τελικές), συνθετικές-δημιουργικές εργασίες και φάκελο επιδόσεων.
  2. Άρθρο 1 τ. Το άρθρο 1 τ του ν. 2817/2000 καθορίζει τις διαδικασίες προφορικής ή γραπτής εξέτασης μαθητών με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως τυφλοί, άτομα με κινητικές αναπηρίες άνω των 67%, σπαστικότητα άνω άκρων, κατάγματα άνω άκρων, ή δυσλεξία, επιτρέποντας την αξιοποίηση νέων τεχνολογιών και την προφορική επεξήγηση απαντήσεων, με απαιτούμενες γνωμοδοτήσεις από υγειονομικές επιτροπές ή Κ.Δ.Α.Υ.
  3. Άρθρο 2. Το Άρθρο 2 ορίζει ότι το Β' τετράμηνο των ΕΠΑ.Λ. διαρκεί από 21 Ιανουαρίου έως 16 Μαΐου, με την τελευταία ημέρα να αφιερώνεται σε αποφάσεις για τη φοίτηση και προετοιμασία εξετάσεων. Οι μαθητές της Γ' τάξης Ημερήσιων και Δ' τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. υποχρεούνται να δηλώσουν τις ομάδες μαθημάτων Γενικής Παιδείας έως τις 15 Οκτωβρίου, με δυνατότητα τροποποίησης. Οι εξετάσεις διεξάγονται μετά τη λήξη του Β' τετραμήνου έως 30 Ιουνίου, και από 1 έως 10 Σεπτεμβρίου.
  4. Άρθρο 3. Το Άρθρο 3 του ΦΕΚ ορίζει τη διαίρεση των μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. σε Γενικής Παιδείας και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, χαρακτηρίζοντας τα τελευταία ως θεωρητικά, εργαστηριακά, σχεδιαστικά ή μικτά, και καθορίζει ότι η Φυσική Αγωγή και ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός-Περιβάλλον Εργασίας δεν εξετάζονται γραπτώς, ενώ όλα τα υπόλοιπα μαθήματα εξετάζονται γραπτώς. Επίσης, τροποποιεί τις βαθμολογικές βάσεις για την προαγωγή μαθητών, μειώνοντας τον μέσο όρο από 9,5 κατά δύο μονάδες το πρώτο έτος φοίτησης και κατά μία μονάδα το δεύτερο έτος, και αλλάζει τις βαθμολογικές βάσεις από 8 σε 7,5 και από 10 σε 9,5 σε σχετικές διατάξεις του π.δ. 182/1984.
  5. Άρθρο 3 τ. Το Άρθρο 3 τ του ΦΕΚ καθορίζει τις προϋποθέσεις για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης μαθητών ΕΠΑ.Λ. ως επαρκή, ελλιπή ή ανεπαρκή, λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό απουσιών (με ειδικές εξαιρέσεις για αθλητές και για το σχολικό έτος 2007-2008), την επίδοση (με ελάχιστο Γενικό Μέσο Όρο 15) και τη διαγωγή. Επίσης, ορίζει ότι οι μαθητές με ελλιπή φοίτηση εξετάζονται στις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, ενώ οι μαθητές με ανεπαρκή φοίτηση επαναλαμβάνουν την τάξη. Τέλος, αναφέρεται η προσαύξηση των ορίων απουσιών για τα εσπερινά ΕΠΑ.Λ. κατά 16 απουσίες.
  6. Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 του εγγράφου ΦΕΚ ορίζει ότι όλα τα υπόλοιπα μαθήματα εξετάζονται γραπτώς, ενώ τα μικτά μαθήματα (θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος) εξετάζονται και βαθμολογούνται χωριστά, με τον τελικό βαθμό να είναι ο μέσος όρος των δύο μερών, καταχωρούμενος ως ένας ενιαίος βαθμός. Το Άρθρο 5 καθορίζει τη βαθμολογική κλίμακα 0-20 για την επίδοση των μαθητών, ενώ οι γραπτές, προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις βαθμολογούνται στην κλίμακα 0-100 με ακέραιους αριθμούς, με τον τελικό βαθμό να ανάγεται στην κλίμακα 0-20.
  7. Άρθρο 5. Το Άρθρο 5 ορίζει ότι οι προφορικοί βαθμοί δίνονται σε ακέραιους αριθμούς, ο μέσος όρος των δύο τετραμήνων αποτελεί τον ετήσιο προφορικό βαθμό με προσέγγιση δεκάτου, και ο βαθμός ετήσιας επίδοσης και ο Γ.Μ.Ο. γράφονται ως δεκαδικοί με προσέγγιση δεκάτου. Το Άρθρο 6 καθορίζει τη διεξαγωγή υποχρεωτικών διαγνωστικών δοκιμασιών στην Α' τάξη εντός των δύο πρώτων εβδομάδων του σχολικού έτους στα μαθήματα Νεοελληνική Γλώσσα, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Άλγεβρα, Γεωμετρία, Φυσική, Χημεία, και Ξένες Γλώσσες.
  8. Άρθρο 6. Το Άρθρο 6 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι διαγνωστικές δοκιμασίες στα μαθήματα Άλγεβρας, Γεωμετρίας, Φυσικής, Χημείας και Ξένων Γλωσσών είναι προαιρετικές στις επόμενες τάξεις και διεξάγονται με σκοπό την προσαρμογή της διδασκαλίας, τον εντοπισμό ελλείψεων και τον σχεδιασμό πρόσθετης διδακτικής στήριξης, χωρίς να επηρεάζουν την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών. Οι δοκιμασίες αυτές, που συντάσσονται από τους διδάσκοντες με οδηγίες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, προγραμματίζονται και διεξάγονται με ευθύνη των διδασκόντων και του Διευθυντή του σχολείου, ενώ οι γονείς ενημερώνονται για την επίδοση των μαθητών. Στην αρχή του σχολικού έτους, οι Διευθυντές των Επαγγελματικών Λυκείων ενημερώνουν μαθητές και γονείς για τον σκοπό και τον ρόλο της διαγνωστικής αξιολόγησης.
  9. Άρθρο 7. Το Άρθρο 7 του Κεφαλαίου Β' του ΦΕΚ καθορίζει την ενδιάμεση αξιολόγηση των μαθητών κατά τη διάρκεια του τετραμήνου, η οποία περιλαμβάνει προφορικές εξετάσεις για το μάθημα της ημέρας και γραπτές δοκιμασίες, όπως ολιγόλεπτες (10-15 λεπτών) χωρίς προειδοποίηση και μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά το Α' τετράμηνο, με σκοπό την αντικειμενικότερη αξιολόγηση και την ανατροφοδότηση της διδασκαλίας, σύμφωνα με οδηγίες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (Π.Ι.).
  10. Άρθρο 8. Το Άρθρο 8 του ΦΕΚ καθορίζει τη φύση, τη διαδικασία εκπόνησης, την αξιολόγηση και τη δημοσιοποίηση των ατομικών και ομαδικών συνθετικών-δημιουργικών εργασιών στα ΕΠΑ.Λ., οι οποίες έχουν συνθετικό χαρακτήρα και στοχεύουν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και του ερευνητικού πνεύματος των μαθητών. Η εκπόνηση τουλάχιστον μιας τέτοιας εργασίας είναι υποχρεωτική στις Α' και Β' τάξεις και προαιρετική στην Γ' τάξη, με τον αριθμό των εργασιών που μπορεί να παρακολουθεί ένας εκπαιδευτικός να μην υπερβαίνει τις δέκα (10).
  11. Άρθρο 9. Το Άρθρο 9 του ΦΕΚ καθορίζει τη δημιουργία και τη χρήση φακέλων επιδόσεων και δραστηριοτήτων των μαθητών στα ΕΠΑ.Λ., οι οποίοι περιλαμβάνουν εργασίες, αναφορές, επαίνους, ερωτηματολόγια αυτοαξιολόγησης και παρατηρήσεις, με σκοπό τη σφαιρικότερη αξιολόγηση και την ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ διδασκόντων και μαθητών. Ο Σύλλογος των Διδασκόντων αποφασίζει για κάθε άλλο θέμα σχετικά με τις δημιουργικές εργασίες και τις λεπτομέρειες τήρησης και αξιοποίησης των φακέλων.
  12. Άρθρο 10. Το Άρθρο 10 του ΦΕΚ καθορίζει την προφορική βαθμολογία των τετραμήνων, η οποία διαμορφώνεται από τη συμμετοχή του μαθητή, την προφορική εξέταση, τις γραπτές δοκιμασίες, τις εργασίες και τον φάκελο επιδόσεων. Επίσης, περιγράφει την αξιολόγηση των εργαστηριακών μαθημάτων, θέτει προϋποθέσεις για την κατάθεση βαθμολογίας (τουλάχιστον 10 ώρες διδασκαλίας), εξαιρεί μαθήματα για απαλλαχθέντες μαθητές, και ορίζει τη διαδικασία κατάθεσης, καταχώρισης και διατήρησης των βαθμολογιών στο Ατομικό Δελτίο (Α.Δ.) των μαθητών, καθώς και την αποστολή επικυρωμένων φωτοαντιγράφων των Α.Δ. για τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ.
  13. Άρθρο 11. Το Άρθρο 11 του ΦΕΚ αφορά την επίδοση της προφορικής βαθμολογίας και την ενημέρωση των κηδεμόνων, ορίζοντας ότι στο τέλος κάθε τετραμήνου οι κηδεμόνες καλούνται για ενημέρωση και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου, ενώ τουλάχιστον μία συνάντηση κηδεμόνων οργανώνεται στα μέσα κάθε τετραμήνου.
  14. Άρθρο 12. Το Άρθρο 12 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι γραπτές προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) διενεργούνται με ευθύνη του Διευθυντή και των διδασκόντων, με εξεταστέα ύλη τα 2/3 της διδαχθείσας ύλης (όχι λιγότερο από το μισό της διδακτέας), και τα θέματα ορίζονται από τους διδάσκοντες, είναι κοινά για όλα τα τμήματα, εκτός αν συντρέχει αποχρών λόγος για χωριστά θέματα.
  15. Άρθρο 13. Το Άρθρο 13 του ΦΕΚ καθορίζει τον τρόπο διεξαγωγής των γραπτών εξετάσεων, συμπεριλαμβανομένης της διανομής των θεμάτων, της μορφής των απαντήσεων, της επίβλεψης από καθηγητές, της διάρκειας των εξετάσεων (δίωρη, εκτός ειδικών περιπτώσεων όπως τα μαθήματα Λογιστικής και σχεδιαστικού περιεχομένου που είναι τρίωρα), και της φύσης των ερωτήσεων, ενώ ειδικότερα για τη Νεοελληνική Γλώσσα, οι μαθητές εξετάζονται σε περίληψη κειμένου και ερωτήσεις κατανόησης.
  16. Άρθρο 14. Το Άρθρο 14 του ΦΕΚ ορίζει τους επιτηρητές καθηγητές, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για την τάξη και την επιτήρηση των μαθητών κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, παραλαμβάνουν τους φακέλους, εκφωνούν τους καταλόγους, σημειώνουν τους απόντες, διανέμουν τα θέματα και τα γραπτά, και απαγορεύεται να παρέχουν διευκρινίσεις επί των θεμάτων.
  17. Άρθρο 15. Το Άρθρο 15 του ΦΕΚ καθορίζει τις υποχρεώσεις των μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης, συμπεριλαμβανομένης της αλφαβητικής κατανομής στις αίθουσες, της απαγόρευσης χρήσης απαγορευμένων αντικειμένων (όπως κινητά τηλέφωνα και σημειώσεις), και των κυρώσεων για αντιγραφή ή δολιότητα, όπως η απομάκρυνση και βαθμολόγηση με μηδέν, μετά από προφορική απολογία και ενημέρωση του κηδεμόνα.
  18. Άρθρο 16. Το Άρθρο 16 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων για προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις, η οποία γίνεται από τον αρμόδιο καθηγητή ή, σε περίπτωση απουσίας του, από άλλον καθηγητή της ίδιας ειδικότητας, με τα διορθωμένα γραπτά και τις ονομαστικές καταστάσεις βαθμολογίας να παραδίδονται στον Διευθυντή του ΕΠΑ.Λ. εντός πέντε ημερών από την εξέταση. Το Άρθρο 17 περιγράφει τη διαδικασία αναβαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων, η οποία λαμβάνει χώρα στο Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.) ή στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.).
  19. Άρθρο 17. Το Άρθρο 17 ορίζει ότι οι κηδεμόνες ή οι ενήλικοι μαθητές μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο ΕΠΑ.Λ. εντός τριών εργάσιμων ημερών από την έκδοση των αποτελεσμάτων για αναβαθμολόγηση γραπτών δοκιμίων, συνοδευόμενη από το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό.
  20. Άρθρο 18. Το Άρθρο 18 του ΦΕΚ ρυθμίζει τις εξαιρέσεις για μαθητές που απουσιάζουν δικαιολογημένα από τις εξετάσεις του Ιουνίου λόγω ασθένειας ή άλλου αποχρώντος λόγου, επιτρέποντάς τους να εξεταστούν στην ειδική εξεταστική περίοδο Σεπτεμβρίου, ενώ το Άρθρο 19 αναφέρει ότι οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εξετάζονται είτε προφορικά είτε γραπτά, ανάλογα με τις δυνατότητές τους.
  21. Άρθρο 19 τ. Το Άρθρο 19 τ του ΦΕΚ περιγράφει τη διαδικασία αναβαθμολόγησης γραπτών δοκιμίων σε Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), όπου οι μαθητές μπορούν να ζητήσουν επανεξέταση με την καταβολή παραβόλου, και ορίζει τη συγκρότηση τριμελούς επιτροπής αναβαθμολόγησης από καθηγητές και σχολικούς συμβούλους, με τον τελικό βαθμό να προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμολογιών.
  22. Άρθρο 20. Το Άρθρο 20 του ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Δ' προσαρμόζει την εφαρμογή των διατάξεων του προγράμματος των Ημερήσιων Επαγγελματικών Λυκείων στα Εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια, αντιστοιχίζοντας την Α' τάξη των Εσπερινών με την Α' τάξη των Ημερήσιων, και τις Β', Γ' και Δ' τάξεις των Εσπερινών με τη Β' και Γ' τάξη των Ημερήσιων αντίστοιχα.
  23. Άρθρο 21. Το Άρθρο 21 του ΦΕΚ καθορίζει τον τρόπο εξαγωγής του βαθμού ετήσιας επίδοσης για τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), ορίζοντας ότι για τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα ο βαθμός είναι ο μέσος όρος του προφορικού και του γραπτού βαθμού, ενώ για τα μη γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα είναι ο ετήσιος προφορικός βαθμός. Σε περιπτώσεις απουσίας βαθμού σε ένα τετράμηνο, αυτός αναπληρώνεται από το άλλο τετράμηνο, ενώ αν λείπει σε αμφότερα, ο Διευθυντής συγκροτεί τριμελή επιτροπή για ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β' τετραμήνου.
  24. Άρθρο 22. Το Άρθρο 22 του ΦΕΚ ορίζει ότι ο Γενικός Μέσος Όρος (Γ.Μ.Ο.) για όλες τις τάξεις του ΕΠΑ.Λ. υπολογίζεται από τον Μέσο Όρο (Μ.Ο.) των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων, με προσέγγιση δεκάτου, ενώ για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς, ο βαθμός ετήσιας επίδοσης αναγράφεται στο απολυτήριο, στο αποδεικτικό και στα υπηρεσιακά βιβλία.
  25. Άρθρο 23. Το Άρθρο 23 του ΦΕΚ καθορίζει τον τρόπο υπολογισμού και αναγραφής του βαθμού απολυτηρίου και πτυχίου για τα ΕΠΑ.Λ., αναφέροντας ότι ο βαθμός απολυτηρίου είναι ο Γ.Μ.Ο. των μαθημάτων της τελευταίας τάξης, ενώ ο βαθμός πτυχίου για τα ημερήσια ΕΠΑ.Λ. είναι ο Μ.Ο. των βαθμών των μαθημάτων ειδικότητας της Γ' τάξης, και για τα εσπερινά ΕΠΑ.Λ. ο Μ.Ο. των βαθμών των μαθημάτων ειδικότητας των Γ' και Δ' τάξεων.
  26. Άρθρο 24. Το Άρθρο 24 του ΦΕΚ καθορίζει τις προϋποθέσεις για την προαγωγή, απόλυση και απόκτηση πτυχίου μαθητών Ημερησίων ΕΠΑ.Λ., απαιτώντας Γενικό Μέσο Όρο τουλάχιστον 9,5 για προαγωγή/απόλυση και για πτυχίο ειδικότητας, με ελάχιστο βαθμό 8 στα μαθήματα ειδικότητας της Γ' τάξης. Μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις παραπέμπονται σε ειδικές εξεταστικές περιόδους τον Σεπτέμβριο, με δυνατότητα επανάληψης φοίτησης ή επανεξέτασης σε επόμενα σχολικά έτη.
  27. Άρθρο 25. Το Άρθρο 25 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία εξέτασης και προαγωγής των «κατ' ιδίαν διδαχθέντων μαθητών» στα ΕΠΑ.Λ., ορίζοντας ποιες τάξεις και ειδικότητες υπάγονται σε αυτήν, καθώς και τη σύνθεση της τριμελούς επιτροπής για την προφορική εξέταση, η οποία προηγείται της γραπτής, με ειδικές εξαιρέσεις για ορισμένα μαθήματα.
  28. Άρθρο 26. Το Άρθρο 26 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι μαθητές που φοιτούν σε Ελληνικό Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) και εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου 2 του π.δ. 155/1978, όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 3 του π.δ. 182/1984, προάγονται ή απολύονται σύμφωνα με τα οριζόμενα στις εν λόγω διατάξεις, με ειδικές ρυθμίσεις για το πρώτο έτος φοίτησής τους.
  29. Άρθρο 27. Το Άρθρο 27 του ΦΕΚ ορίζει ότι η προαγωγή και η απόλυση των μαθητών εξαρτώνται από την τακτική τους φοίτηση, με τις απουσίες να αριθμούνται ανά διδακτική ώρα και τις απουσίες από πολιτιστικές/αθλητικές εκδηλώσεις ή περιπάτους να λογίζονται ως απουσίες από μαθήματα, εκτός αν ο Διευθυντής κρίνει αδύνατη τη συμμετοχή. Το Άρθρο 28 παραθέτει τις απουσίες που δεν λαμβάνονται υπόψη για το χαρακτηρισμό της φοίτησης, όπως αυτές που οφείλονται σε ειδικές αποστολές, εργασία ανατεθειμένη από το σχολείο, προσέλευση στο Συμβούλιο Επιλογής Οπλιτών, ή συμμετοχή σε επίσημες αθλητικές εκδηλώσεις.
  30. Άρθρο 28. Το Άρθρο 28 του ΦΕΚ καθορίζει τις δικαιολογημένες απουσίες μαθητών, περιλαμβάνοντας απουσίες λόγω αθλητικών δραστηριοτήτων, θρησκευτικών εορτών, απεργιών ΚΤΕΛ (που βεβαιώνονται από τον Οικείο Νομάρχη), επιβαλλόμενων κυρώσεων έως πέντε ημερών, μεταγγίσεων αίματος για μεσογειακή/δρεπανοκυτταρική αναιμία (έως 24 ημέρες αθροιστικά), θεραπείας στο εξωτερικό (με επιπλέον 3 ημέρες για μετάβαση/επιστροφή), σακχαρώδη διαβήτη (έως 24 ημέρες ετησίως), και εθελοντικής αιμοδοσίας (ημέρα αιμοδοσίας και μία επιπλέον ημέρα υπό προϋποθέσεις).
  31. Άρθρο 29. Το Άρθρο 29 του ΦΕΚ αφορά τις απαλλαγές μαθητών από την ενεργό συμμετοχή στα μαθήματα Φυσικής Αγωγής, επιτρέποντας στους κηδεμόνες να υποβάλουν αίτηση με ιατρική βεβαίωση για μόνιμες ή παροδικές παθήσεις, με απόφαση του Διευθυντή και του αρμόδιου καθηγητή, ενώ για μεμονωμένες απουσίες απαιτείται έγκριση του διδάσκοντα καθηγητή και του Διευθυντή.
  32. Άρθρο 30. Το Άρθρο 30 του ΦΕΚ καθορίζει τον έλεγχο και την καταχώριση απουσιών των μαθητών στα ΕΠΑ.Λ., με τους μαθητές που απαλλάσσονται από τη Φυσική Αγωγή να μην υποχρεούνται να την παρακολουθούν, ενώ ορίζει τη διαδικασία τήρησης ημερήσιων δελτίων απουσιών, βιβλίων φοίτησης και ατομικών δελτίων, με ενημέρωση των κηδεμόνων μετά τις 23 απουσίες. Το Άρθρο 31, στη συνέχεια, χαρακτηρίζει τη φοίτηση ως επαρκή ή ανεπαρκή με βάση το σύνολο των ωριαίων απουσιών (έως 50 γενικά, ή 114 για ημερήσια ΕΠΑ.Λ. υπό προϋποθέσεις) και την προφορική επίδοση, με εξαίρεση να δίνεται στον Σύλλογο των Διδασκόντων.
  33. Άρθρο 32. Το Άρθρο 32 του ΦΕΚ καθορίζει τις διαδικασίες και τις προϋποθέσεις για τη δικαιολόγηση απουσιών μαθητών από το ΕΠΑ.Λ., απαιτώντας από τους κηδεμόνες να προσκομίζουν βεβαιώσεις γιατρών για απουσίες άνω των δύο συνεχόμενων ημερών λόγω ασθένειας, εντός δέκα εργάσιμων ημερών από την επιστροφή του μαθητή, ενώ για απουσίες έως δύο ημερών αρκεί ενυπόγραφο σημείωμα κηδεμόνα.
  34. Άρθρο 33. Το Άρθρο 33 του ΦΕΚ 81, με τίτλο "Λοιπά θέματα", ρυθμίζει την ένταξη ποιοτικής αξιολόγησης και ερωτηματολογίων αυτοαξιολόγησης στον φάκελο επιδόσεων και δραστηριοτήτων του μαθητή. Η ποιοτική αξιολόγηση, που μπορεί να γίνεται με σχόλια ή περιγραφικά ερωτηματολόγια, εστιάζει στη δραστηριότητα και τις μαθησιακές δεξιότητες του μαθητή στο σχολείο, ενώ τα ερωτηματολόγια αυτοαξιολόγησης εκπονούνται από τους μαθητές σε συνεργασία με τις Μαθητικές Κοινότητες. Και τα δύο είδη αξιολόγησης βασίζονται σε υποδείγματα που αποστέλλονται από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατόπιν εισήγησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.
  35. Άρθρο 34. Το Άρθρο 34 του ΦΕΚ ορίζει τον τρόπο υπολογισμού βαθμού με προσέγγιση δεκάτου, όπου εάν το δεύτερο δεκαδικό ψηφίο είναι 5 ή μεγαλύτερο, το πρώτο δεκαδικό ψηφίο προσαυξάνεται, ενώ αν είναι μικρότερο του 5, παραλείπονται όλα τα υπόλοιπα δεκαδικά ψηφία.
  36. Άρθρο 35. Το Άρθρο 35 του ΦΕΚ ορίζει ότι οι ρυθμίσεις για την αξιολόγηση, τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των μαθητών των Δημοσίων ΕΠΑ.Λ. ισχύουν και για τους μαθητές των Ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ., με τις απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις να διενεργούνται ενώπιον επιτροπών που αποτελούνται από εκπαιδευτικούς δημοσίων και ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ., ενώ προβλέπεται αποζημίωση για εκπαιδευτικούς δημοσίων σχολείων που συμμετέχουν σε έως τρεις επιτροπές, με όριο τα 60 γραπτά για πλήρη αποζημίωση.
  37. Άρθρο 36. Το Άρθρο 36 ορίζει ότι οι εξετάσεις των Ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ. διεξάγονται στις ίδιες ημερομηνίες με τα Δημόσια ΕΠΑ.Λ., και οι μαθητές καταβάλλουν εξέταστρα για τις απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις, σύμφωνα με τον ν. 682/77 (ΦΕΚ 244, τ. Α'/01.09.77), υπέρ του λογαριασμού της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του ΥΠ.Ε.Π.Θ.
  38. Άρθρο 37. Το Άρθρο 37 ορίζει ότι η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι αρμόδια για τα Ιδιωτικά ΕΠΑ.Λ. και απαιτεί την υποβολή έκθεσης στη Διεύθυνση Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠ.Ε.Π.Θ. μετά το πέρας των εξετάσεων. Το Άρθρο 38 αναφέρεται στη σύσταση Εξεταστικών Επιτροπών και Επιτηρητών με απόφαση του αρμόδιου εποπτικού οργάνου των Ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ.
  39. Άρθρο 38. Το Άρθρο 38 του ΦΕΚ καθορίζει τη σύνθεση και τον ορισμό των εξεταστικών επιτροπών και των επιτηρητών για τα Ιδιωτικά ΕΠΑ.Λ., ορίζοντας ως Πρόεδρο μόνιμο εκπαιδευτικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως μέλη εκπαιδευτικούς Δημοσίων ΕΠΑ.Λ. (με αναλογία 1 προς 60 γραπτά ανά ειδικότητα), και ως Γραμματέα εκπαιδευτικό των κλάδων Π.Ε. 01 έως Π.Ε. 20 και Τ.Ε. 01, με δυνατότητα ορισμού επιπλέον γραμματέα ή επιτροπών αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 100 ή 200 αντίστοιχα, ενώ επιτρέπεται και η συμμετοχή εκπαιδευτικών του Ιδιωτικού ΕΠΑ.Λ. σε ίση αναλογία με τους δημόσιους.
  40. Άρθρο 39. Το Άρθρο 39 περιγράφει τις υποχρεώσεις της εξεταστικής επιτροπής πριν και μετά τη διεξαγωγή των απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων σε ιδιωτικά ΕΠΑ.Λ., συμπεριλαμβανομένου του ελέγχου προϋποθέσεων συμμετοχής, της καταχώρισης βαθμών, της κατάρτισης προγραμμάτων και της σύνθεσης επιτροπών για τη δημιουργία και βαθμολόγηση θεμάτων.
  41. Άρθρο 40. Το Άρθρο 40 του ΦΕΚ αφορά την έκδοση αποτελεσμάτων και την αρχειοθέτηση εξετάσεων για μαθητές, περιγράφοντας τη διαδικασία καταχώρισης βαθμών, τη σύνταξη πρακτικού από την εξεταστική επιτροπή με αλφαβητική σειρά απολυομένων, παραπεμπόμενων και απορριπτόμενων μαθητών, καθώς και την υποβολή αντιγράφων στον Προϊστάμενο του Γραφείου Ε.Ε. ή στον Διευθυντή της Διεύθυνσης Δ.Ε. για αρχειοθέτηση και επικύρωση τίτλων.
  42. Άρθρο 41. Το Άρθρο 41 του ΦΕΚ ρυθμίζει τη διαδικασία μετεγγραφής και εξέτασης μαθητών Ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ. που έχουν αναστείλει τη λειτουργία τους, επιτρέποντάς τους να συμμετάσχουν σε απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις σε άλλα Ιδιωτικά ή Δημόσια ΕΠΑ.Λ. της επιλογής τους, κατόπιν απόφασης του Προϊσταμένου Γραφείου Ε.Ε. ή του Δ/ντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
  43. Άρθρο 42. Το Άρθρο 42 του ΦΕΚ καθορίζει τη διαδικασία έκδοσης τίτλων σπουδών για τους μαθητές των Ιδιωτικών ΕΠΑ.Λ., ορίζοντας ότι τα απολυτήρια και τα πτυχία υπογράφονται από τον πρόεδρο της εξεταστικής επιτροπής, τον Διευθυντή του Ιδιωτικού ΕΠΑ.Λ. και τρία μέλη της επιτροπής (δύο από τη Δημόσια Εκπαίδευση και ένα από την Ιδιωτική ΕΠΑ.Σ.), ενώ στη συνέχεια υποβάλλονται για θεώρηση στον αρμόδιο Προϊστάμενο του Γραφείου Ε.Ε. ή Διευθυντή της Διεύθυνσης Δ.Ε.
  44. Άρθρο 43. Το Άρθρο 43 του παρόντος Διατάγματος καταργεί το π.δ. 71/2007 (ΦΕΚ 85/τ. Α'/24.4.2007) και κάθε άλλη διάταξη που είτε αφορά θέματα που ρυθμίζονται από το παρόν διάταγμα είτε έρχεται σε αντίθεση με αυτό.
  45. Άρθρο 44. Το Άρθρο 44 ορίζει ότι η ισχύς του διατάγματος αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, αναθέτοντας τη δημοσίευση και εκτέλεσή του στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ευριπίδη Στυλιανίδη, με ημερομηνία 5 Μαΐου 2008, ενώ ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είναι ο Κάρολος Γρ. Παπούλιας.
  46. Άρθρο preamble. Το Προεδρικό Διάταγμα υπ' αριθμ. 50, βασιζόμενο στους νόμους 3475/2006, 2817/2000, 1894/1990 και το π.δ. 63/2005, και μετά από γνωμοδοτήσεις του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και του Συμβουλίου της Επικρατείας, ρυθμίζει τη φοίτηση και την αξιολόγηση των μαθητών του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.), χωρίς να προκαλεί δαπάνη στον κρατικό προϋπολογισμό.

Πρόσφατες αναφορές

Σχετικοί νόμοι

Επιστροφή στη λίστα νόμων